蘇州圖書館于1914年9月20日開館，2004年，為了紀(jì)念其誕生及其90年的發(fā)展歷程，蘇州圖書館精心編輯并出版了《蘇州圖書館編年紀(jì)事》一書。其后的20年，蘇州圖書館始終以傳承文明、服務(wù)社會為己任，持續(xù)服務(wù)于蘇州經(jīng)濟社會建設(shè)，為公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。百余年的發(fā)展歷程，既是一代代蘇圖人上下求索的奮斗史，也是蘇

該書主要記錄重慶市涪陵區(qū)圖書館從1976年10月建立到2023年6月期間發(fā)生的變化，全書分為編年發(fā)展史、專題發(fā)展史、統(tǒng)計年表、附記等五個部分，通過圖文并茂的形式，著重記錄涪陵區(qū)圖書館從無到有，從小到大，逐漸成為涪陵區(qū)公共文化發(fā)展的主陣地、涪陵文化新地標(biāo)的演變過程，展現(xiàn)了涪陵區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展歷程，也從一個側(cè)面反映出重慶

《我與出版我與發(fā)行》是作者王久安2012年10月出版的《我與“開明”我與“中青”》一書的“姊妹篇”。全書分為“我與出版”、“我與發(fā)行”上下兩編，共收錄了作者于1990年至2022年間撰寫的文章72篇，以及上世紀(jì)80年代撰寫的書訊摘編1篇，20萬字。“我與出版”分為“記出版界的前輩們”、“懷念中青社的領(lǐng)導(dǎo)老同事”、“中青

作為媒介轉(zhuǎn)型時代傳媒變革力的深度剖析之作，本書立足認(rèn)識論、方法論、實踐論三個維度，依托河南廣播電視臺豐富的實戰(zhàn)案例，深刻闡釋了河南廣電的發(fā)展理念、創(chuàng)新思維、組織文化，詳盡剖析了河南廣電的工作方法、宣傳方式，傾囊分享了河南廣電的戰(zhàn)略選擇、改革進(jìn)程、管理進(jìn)階，為學(xué)術(shù)界與業(yè)界深入探究“河南廣電現(xiàn)象”提供了寶貴且權(quán)威的第一手資

本書稿是作者26年基層新聞工作的實踐總結(jié)，立足實踐經(jīng)歷、所見所聞，圍繞新聞報道的“入門”“守門”“破門”組織篇章。作者介紹了到基層采訪的具體技巧和注意事項，以及從怎樣做好新聞標(biāo)題、怎樣寫好新聞導(dǎo)語、如何在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)現(xiàn)和追蹤熱點新聞等基層媒體人在策劃、采訪、拍攝、編輯、制作、校對、審核、發(fā)布，以及流程管理、對外交流、整

本書系統(tǒng)地介紹了會展相關(guān)知識和理論。一方面，以“大會展”的理念，涵蓋展覽會、會議、節(jié)慶、體育賽事、企業(yè)活動、私人活動和其他特殊活動等多個領(lǐng)域，力求與國際理念接軌；另一方面，兼顧理論和實踐，立足會展研究并進(jìn)行學(xué)理性梳理，以提升對會展業(yè)不可替代性的地位闡述，增進(jìn)讀者對會展底層邏輯的理解。會展具有很強的綜合性和交叉性，融合多

本書首先介紹了高校圖書館服務(wù)工作的新要求，對高校圖書館讀者服務(wù)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了概述；其次梳理了高校圖書館服務(wù)工作體系的構(gòu)建、互聯(lián)網(wǎng)背景下大數(shù)據(jù)對高校圖書館的影響以及互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館資訊數(shù)字化服務(wù)平臺建設(shè)；最后對互聯(lián)網(wǎng)背景下高校圖書館服務(wù)內(nèi)容創(chuàng)新進(jìn)行討論和探索。

本書是一本研究播音主持能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的書，分為五章。第一章為播音主持概說，主要介紹了播音主持的概念、播音主持的語言表達(dá)樣式以及播音主持藝術(shù)的屬性；第二章為播音主持的語音發(fā)聲，分別論述了播音主持的呼吸方式、吐字方式、發(fā)聲方式以及播音主持情、聲、氣結(jié)合練習(xí)；第三章為播音主持的語言表達(dá)，主要內(nèi)容為理解稿件能力訓(xùn)練、調(diào)動情感的

從事國際媒體研究專家的金大勇(DalYongJin)在這本書中探討了全球化、數(shù)字媒體和當(dāng)代流行文化之間的聯(lián)系。通過深入了解全球化進(jìn)程、歷史、文本和國家政策，以及它們與全球媒體的關(guān)系，作者描繪了數(shù)字平臺在改變?nèi)�球化輪廓時日益重要的作用。案例研究和示例側(cè)重于無處不在的全球化數(shù)字平臺，包括Facebook、YouTube和N

隨著新媒體、電子商務(wù)等行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)對相關(guān)專業(yè)人才的需求與日俱增。本書以“內(nèi)容＋案例”的形式，深入解析新媒體基本概念，引導(dǎo)讀者進(jìn)行前期調(diào)研，助力讀者定位內(nèi)容、讀者、品牌等多個方面，最終引導(dǎo)讀者掌握各種文案形式的精妙表達(dá)。每一章節(jié)通過實際案例分析，模擬真實場景，使讀者更深刻地感受新媒體文案的創(chuàng)作挑戰(zhàn)，并提供了豐富的