心理治療師是如何開展治療工作的?他們在工作中應(yīng)如何克服來訪者和自己的內(nèi)心障礙?本書是一本面向心理治療師的實(shí)用工作指南,幫助每一位心理治療師合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,同時(shí)也向心理問題的患者及大眾讀者,展現(xiàn)心理治療師這一職業(yè)最真實(shí)的一面。開篇作者以該行業(yè)新手常見的誤區(qū)入手,講述了心理治療臨床工作的常見問題與工作要點(diǎn),例如在治療師與

本書作為神經(jīng)損傷患者的唯一實(shí)用性治療指南,已經(jīng)在世界范圍內(nèi)的專業(yè)人員中贏得了良好的聲譽(yù)。本書詳細(xì)闡述了改善中風(fēng)后功能能力和生活質(zhì)量的治療性活動(dòng),并使用了750幅照片幫助說明治療期間患者的動(dòng)作。

本書主要針對(duì)偏癱軀干選擇性活動(dòng)喪失的問題及康復(fù)治療活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)并描述。軀干控制對(duì)于病人康復(fù)至關(guān)重要,解釋了軀干控制能力的喪失除了給上肢的功能性使用帶來問題外,還可引起呼吸、言語、平衡和行走的一系列問題。本書強(qiáng)調(diào)在偏癱的康復(fù)過程中既不應(yīng)過多利用健側(cè)的代償性運(yùn)動(dòng),也不應(yīng)單純偏向患側(cè)肢體的活動(dòng),而是強(qiáng)調(diào)軀干這一

本書幫助你更好地理解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,強(qiáng)化神經(jīng)解剖學(xué)的知識(shí)以及常見的神經(jīng)系統(tǒng)病理學(xué)。通過視覺和觸覺學(xué)習(xí),讓你更好地理解大腦、脊髓和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。書中有超過100個(gè)神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)的重點(diǎn)專題,使用Netter經(jīng)典且具藝術(shù)性的繪圖。臨床意義部分搭建了基礎(chǔ)知識(shí)與臨床應(yīng)用的橋梁。復(fù)習(xí)題部分強(qiáng)化理解與記憶。

本書的內(nèi)容包括:第一部分:總論,回顧低溫神經(jīng)保護(hù)研究歷史、概述現(xiàn)狀并進(jìn)行展望;第二部分:亞低溫神經(jīng)保護(hù)基礎(chǔ)研究,圍繞嚙齒類、小型哺乳類和非人靈長類動(dòng)物實(shí)驗(yàn)展開論述;第三部分:針對(duì)亞低溫神經(jīng)保護(hù)機(jī)制,如血腦屏障、氧化應(yīng)激、能量代謝等機(jī)制展開論述;第四部分:亞低溫神經(jīng)保護(hù)臨床研究,圍繞缺血性腦卒中、出血性腦卒中、創(chuàng)傷性顱腦

沙盤療法是目前在全世界非常受歡迎的一門心理學(xué)的實(shí)用技術(shù),廣泛應(yīng)用于心理問題的診斷、心理治療、心理咨詢、心理教育。本書是作者在《突破象征的困惑--心理沙盤治療新探索》一書研究成果的基礎(chǔ)上,經(jīng)過十幾年理論和實(shí)踐的研究探索完成的一部新的心理沙盤著作。本書用中國文化進(jìn)行全面、系統(tǒng)的詮釋,使這一心理學(xué)技術(shù)努力達(dá)到與本土化融合。從

全書有五大板塊,分別為了解阿爾茨海默病、走進(jìn)阿爾茨海默病、治療阿爾茨海默病、預(yù)防阿爾茨海默病和照護(hù)阿爾茨海默病。從阿爾茨海默病的基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)狀、危害、發(fā)病機(jī)制和危險(xiǎn)因素、臨床表現(xiàn)和進(jìn)程、診斷和鑒別診斷、量表評(píng)估、藥物治療、康復(fù)治療、營養(yǎng)飲食、預(yù)防等方面詳細(xì)介紹阿爾茨海默病。我國目前擁有世界上最大的阿爾茨海默病患者人群,

浩瀚的心靈世界潛藏著一個(gè)秘密：她有自己獨(dú)特的認(rèn)知和表達(dá)方式，待你發(fā)掘。 如果你遺憾錯(cuò)過它，會(huì)在認(rèn)識(shí)自己的這條路上舉步維艱、處處碰壁；如果你幸運(yùn)找到，必將輕松成為自己的主宰者。有如神助。 意象對(duì)話療法將這個(gè)核心奧秘徹底揭示給你 心靈是個(gè)性十足的原始人，用原始思維和意象與你相處。 用光明象征善良、正義，用崎嶇山路象征坎坷人

本書針對(duì)孤獨(dú)癥兒童常見的心理、行為問題，結(jié)合案例進(jìn)行深入淺出的分析，并且給出了具體的訓(xùn)練方法和技巧，幫助孤獨(dú)癥兒童的家長在孩子早期被確診后，快速了解和掌握專業(yè)的干預(yù)知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練，包括行為療法、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、快樂社交、行為調(diào)節(jié)，提升認(rèn)知、模仿、感統(tǒng)、及自理等能力，幫助孤獨(dú)癥兒童穩(wěn)定情緒、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和

目前，我國民眾對(duì)于腦卒中的認(rèn)知是嚴(yán)重不足的。由于缺乏科學(xué)、專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，很多人在腦卒中發(fā)病時(shí)不能準(zhǔn)確判斷，從而錯(cuò)過了救治時(shí)機(jī)；很多人對(duì)于腦卒中伴發(fā)的肢體、認(rèn)知、語言、吞咽功能障礙存在誤解，無法有效康復(fù)，甚至造成不必要的殘障；還有人因?yàn)槿狈τ行У淖o(hù)理、康復(fù)知識(shí)，發(fā)生肺炎、消化道出血、壓瘡感染、肺栓塞、誤吸等并發(fā)癥，相當(dāng)