本書為《蔡元培全集》的第四卷，收入蔡元培先生公開發(fā)表的各類文章及重要工作報(bào)告數(shù)百篇，是了解蔡元培學(xué)術(shù)思想、教育理念、政治思想等的重要材料。蔡元培先生一生任職眾多，寫作專著的時(shí)間十分有限，但是仍然堅(jiān)持以文章的形式發(fā)表自己對于學(xué)術(shù)問題、思想問題、社會(huì)問題的見解。

本書探討了家校社協(xié)同心育的現(xiàn)狀和存在的問題，通過獨(dú)到的分析和豐富的案例，呈現(xiàn)了當(dāng)前心理健康教育中的不足，并提出了一系列切實(shí)可行的解決方案。

本書通過對人本德育的維度、前提、國內(nèi)外研究、形成與發(fā)展，倡導(dǎo)了“以人為本”的德育，最終通過德育理念、方法幫助學(xué)生在日常生活中感受幸福、獲得幸福、踐行幸福。

本書以工程訓(xùn)練中的勞動(dòng)教育為主題，重點(diǎn)探討如何在工程訓(xùn)練中最大化達(dá)成生產(chǎn)性勞動(dòng)教育效果。具體來說，從勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的基本理論切入，通過對勞動(dòng)與勞動(dòng)教育的層層探討，指明當(dāng)前開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的重點(diǎn)方向。隨后以工程訓(xùn)練與勞動(dòng)教育的關(guān)系為主題，探討在工程訓(xùn)練中開展勞動(dòng)教育的必要性和可行性。結(jié)合工程訓(xùn)練實(shí)際，探討如何在工程訓(xùn)練

《素養(yǎng)本位的時(shí)代評價(jià)》是一本聚焦學(xué)生評價(jià)的學(xué)術(shù)專著。全書共分為緒論、指向素養(yǎng)的評價(jià)框架建構(gòu)、指向?qū)W科素養(yǎng)的過程性評價(jià)、指向跨學(xué)科素養(yǎng)的過程性評價(jià)、素養(yǎng)導(dǎo)向的結(jié)果性評價(jià)、數(shù)智化平臺(tái)賦能素養(yǎng)評價(jià)和學(xué)生素養(yǎng)評價(jià)的探索成效等八個(gè)部分，講述了素養(yǎng)視閾下一所城市小學(xué)變革評價(jià)內(nèi)容、方式與手段的校本實(shí)踐。本書課程方案和標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持了“素養(yǎng)

本書是關(guān)于現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的著作，通過闡明鄉(xiāng)土文化的意義和價(jià)值，厘清現(xiàn)代教育與鄉(xiāng)土文化的概念，闡釋鄉(xiāng)土文化中的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代教育中的鄉(xiāng)土尋根的現(xiàn)狀與問題，并結(jié)合陶行知、梁漱溟、晏陽初、雷沛鴻等人尋根與創(chuàng)造的教育實(shí)踐，試圖明晰現(xiàn)代教育尋根鄉(xiāng)土文化的路徑，如在課程中、活動(dòng)中、實(shí)踐中尋根鄉(xiāng)土文化；鄉(xiāng)土文化改造現(xiàn)代教育的在地

本書基于科學(xué)的心理學(xué)理論，緊密結(jié)合高職院校大學(xué)生的身心發(fā)展特征精心編纂，內(nèi)容全面且深入。它不僅涵蓋了大學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)、心理咨詢的重要性，還深入探討了積極適應(yīng)、自我探索、自主學(xué)習(xí)、情緒調(diào)控、友誼維護(hù)、人格完善及挫折應(yīng)對等關(guān)鍵議題。

本書以文化課程觀為核心，深入探討了優(yōu)質(zhì)教育的內(nèi)生長道路。通過對課程與文化關(guān)系的剖析，揭示了文化在課程中的重要地位和作用。書中提出，課程不應(yīng)僅僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)是文化的傳承和創(chuàng)新，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長。通過培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓教育真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)生長，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作者結(jié)合豐富的教育實(shí)

本書為江蘇第二師范學(xué)院有關(guān)學(xué)校管理專項(xiàng)研究系列成果結(jié)集的第五輯。本書內(nèi)容分為治校方略、特色建設(shè)、課程世界、教師發(fā)展、學(xué)生成長、幼教天地等幾個(gè)板塊，涉及教育質(zhì)量、教育資源、教師發(fā)展、學(xué)生成長等多個(gè)方面內(nèi)容，文章多以學(xué)校案例作為內(nèi)容核心，呈現(xiàn)真實(shí)的教育實(shí)踐。本書旨在利用教育專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為教育決策者、教師和學(xué)生提供準(zhǔn)確、

本書用平實(shí)的語言剖析了高效學(xué)習(xí)的方法和策略，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)心態(tài)和時(shí)間管理對于提升學(xué)習(xí)效果的重要性。作者提倡，讀者保持一種積極、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自我激勵(lì)和積極反饋來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，并根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣來靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，書中還詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的技巧。這些技巧不僅能讓讀者更加高效地利用時(shí)間，還能培養(yǎng)自律和專注的