本書是根據(jù)2022年4月份教育部發(fā)布的《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(下稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”)而著手開發(fā)的。案例以新課程標(biāo)準(zhǔn)中第七個學(xué)習(xí)主題“生物學(xué)與社會·跨學(xué)科實踐”為指引，深挖教材，開發(fā)操作性強、有創(chuàng)新點的跨學(xué)科實踐活動作為校本課例。所選課例適用范圍廣，材料用具易得，在實體店或網(wǎng)絡(luò)均可購買到，幾乎在全國各地各校都

本書是廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)推進福建省首批示范性高中建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)，也是學(xué)校實施多樣化特色發(fā)展的研究成果。本書從“黨建與德育”“教師隊伍建設(shè)”“課程建設(shè)與實施”“體育美育與勞動教育”“承擔(dān)改革任務(wù)和幫扶工作”“辦學(xué)效益和特色發(fā)展”等方面出發(fā)，圖文并茂地展示廈門大學(xué)附屬實驗中學(xué)契合學(xué)校實際情況的特色發(fā)展之路，體現(xiàn)了廈大附中

本書為中職英語教材。本書是一本專為語音學(xué)習(xí)者和教師設(shè)計的實用手冊，涵蓋了語音學(xué)的各個方面。本書的內(nèi)容編排清晰簡明，易于理解，適合各年齡段和語言背景的學(xué)習(xí)者使用。本書首先介紹了語音學(xué)的基本概念，包括音素、音標(biāo)和發(fā)音器官等，接著詳細(xì)解析了元音和輔音的發(fā)音方法及其分類，配合豐富的實例，使讀者能夠快速掌握發(fā)音技巧。此外，本書還

本書是一本化學(xué)教學(xué)類著作，本書結(jié)合普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從高中化學(xué)教學(xué)研究背景和理論介紹入手，針對高中化學(xué)課堂教學(xué)技能、有效課堂教學(xué)的設(shè)計和建構(gòu)、化學(xué)教學(xué)模式進行了分析研究，另外為打造高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂，從化學(xué)基本概念、化學(xué)用語和元素化合物提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。還對高中化學(xué)探究式教學(xué)、以問題式教學(xué)實施促成學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和

本書是一本數(shù)學(xué)教學(xué)類專著。本書深入挖掘了高中數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)文化融合對于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。本書從數(shù)學(xué)文化的視角出發(fā)，結(jié)合生動鮮活的教學(xué)案例和實踐心得，全面而系統(tǒng)地闡述了數(shù)學(xué)文化在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、激發(fā)創(chuàng)新能力以及解決實際問題能力等方面的不可或缺的價值。書中詳細(xì)剖析了數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵與外延，并提供了具體可行的教學(xué)策

本書是一本高中語文教學(xué)著作。作者常年在教育一線任教，通過不停地摸索，總結(jié)出能夠快速提高語文教學(xué)質(zhì)量的實踐操作范本。本書內(nèi)容結(jié)合教學(xué)一線的實際情況，打造“活力”語文，讓語文課堂徹底擺脫傳統(tǒng)、枯燥、低效的困擾，從而提升課堂效率。本書從教學(xué)、教研、管理等維度介紹了“活力語文”的實踐探索與案例，闡發(fā)了許多精辟的見解。本書內(nèi)容全

全書共8個章節(jié)，主要內(nèi) 容如下：第一章為概論，對 本書的編寫背景、使用說明 以及研學(xué)旅行基礎(chǔ)理論進行 介紹；第二至七章是具體研 學(xué)課程方案，分為“濕地大 偵探”“賞‘濕’情畫意探植物 奧秘”“妙趣‘蟲’生飛鳥尋蹤” “追尋詩仙足跡傾聽秋浦脈 搏”“四季農(nóng)耕物候”“花草茶 詩相約”6個主題，具體闡述

本書是“普通高校美術(shù)教育專業(yè)實踐能力培養(yǎng)教材”之一。本書是一本適合中小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)，符合高校美術(shù)學(xué)師范專業(yè)實際需求的教材。本書注重實際教學(xué)的應(yīng)用性，通過大量案例分析和實作應(yīng)用對中小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計與評價進行有針對性的解析，同時通過知識拓展、分析與思考等內(nèi)容力求達到學(xué)以致用。本書分為中小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計、中小學(xué)美術(shù)課程評價

本書重點圍繞近十年來國內(nèi)高中語文教學(xué)在“新課程、新教材、新高考”背景下的課堂教學(xué)理論建構(gòu)與方法實踐進行探索和研究。本書緊密貼合課程、教材、教法的發(fā)展改革，重點圍繞“教學(xué)篇”“研究篇”“考試篇”“教案篇”“評論篇”“感悟篇”六個板塊分享來自教育部直屬高校附屬中學(xué)名優(yōu)教師的一線教學(xué)經(jīng)驗和教研成果。其中收入的60篇文章中有3

本書是初中語文深度閱讀與課程思政融合話題下，以“基于開學(xué)第一課”育人實踐案例為主要內(nèi)容，以課程思政引領(lǐng)初中語文深度閱讀。作者具備多年一線教學(xué)經(jīng)驗，堅守初中語文課程特質(zhì)，意在引導(dǎo)學(xué)生通過語言表達得到情感熏陶，思想啟迪，道德升華，力爭達到看似無意實則有心，讓理想信念培育與專業(yè)教育有機融合，相互促進，實現(xiàn)“1+1>2”