《燕山大學年鑒(2024)》內容和數(shù)據的統(tǒng)計起止時間為2023年1月1日至12月31日，部分內容依據實際情況在時限上略有延伸。年鑒包含大量圖片、文字和表格，整體采用分類編纂法，分為類目、分目、條目三個層次，依次設學校概況、特載專文、組織架構、黨建群團、教育教學、學科建設、科學研究、社會服務、師資隊伍、對外交流與合作、財

本書具體分析了高校利用互聯(lián)網、大數(shù)據、人工智能等現(xiàn)代信息技術手段優(yōu)化創(chuàng)新道德教育的策略與路徑，同時也警惕其可能帶來的挑戰(zhàn)與風險，如信息過載、網絡輿論的復雜性等問題�？傊�，本書具有較高的學術研究價值和出版價值。

本書共有七個專題，每個專題結構體例一致，表述方式一致。本書既可為專家學者提供爭鳴探討的學理話題，亦可為備考研究生的學子提供經驗分享與解題思路；既可成為普通大眾普及理論的一般讀物，亦可成為當代大學生課后參閱的文獻資料，是一部深入淺出、通俗易懂的學理性論著。

本書主要選取了西南大學辦學歷史上對學校創(chuàng)建做出重要貢獻或產生過重要影響的各學科名家大師如陳兆畦、曾勉、李世俊、盛敘功、徐德庵、段虛谷、趙維藩、李源澄、郭豫才、張清津、孫培良、王鐘山、劉又辛、劉一層、李際科、李正清、李隆術、王季超、劉佩瑛、李育農、陳世儒、陳重穆、胡錦矗、徐無聞等總計24位人物，通過采訪和資料考辯、編寫，

本書是一本關于高校思政課教學研究的學術專著。本書對“大思政課”的內涵、特征、理論基礎和實踐基礎進行了詳細闡述，揭示了高�！按笏颊�課”建設的必要性。探討了“大思政課”的教學內容，提出了“大思政課”創(chuàng)新建設的主線，研究了“大思政課”與“三全育人”新格局建設的關系，包括理論支撐、原則與方法以及建設路徑等。本書旨在為高校“大思

本書稿緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標，以全面提升大學生綜合素質和就業(yè)能力、增強就業(yè)競爭力為宗旨，結合當前的就業(yè)形勢和政策，依據《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》而編寫，主要介紹了大學生就業(yè)與職業(yè)、就業(yè)政策與求職渠道、職業(yè)定位、簡歷、筆試與面試、職業(yè)決策與職業(yè)適應、就業(yè)權益與法律保障等內容。本教材借鑒了當前畢業(yè)生就

本書以教育部辦公廳印發(fā)的高�！靶蝿菖c政策”課教學要點為主要依據，以黨的二十大精神為指導，圍繞新時代新征程堅持和發(fā)展中國特色社會主義重大理論和實踐問題，聚焦當前國內國際經濟社會發(fā)展形勢、國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略規(guī)劃和方針政策，以及大學生成長過程中自身面對的現(xiàn)實熱點、難點問題，以專題形式展開深入淺出的解讀和入情入理的分析，以期幫

《信息化時代高校思想政治教育創(chuàng)新研究》一書為教育部人文社會科學研究資助項目，以高校思想政治教育為研究對象，分七個章節(jié)探討信息化時代高校思想政治教育創(chuàng)新的內涵、特征和要求，追溯信息化時代高校思想政治教育創(chuàng)新的理論依據，分析信息化時代高校思想政治教育宏觀及微觀環(huán)境的變化，運用問卷調查法分析信息化時代高校思想政治教育現(xiàn)狀、存

本書是近十年來清華大學建設具有清華特色的后勤服務保障體系理論探索與工作實踐的縮影。其中，改革謀劃篇收錄了清華大學的后勤綜合改革與發(fā)展方案、后勤事業(yè)發(fā)展“十三五”及“十四五”規(guī)劃和后勤系統(tǒng)各單位的綜合改革發(fā)展方案和“十三五”規(guī)劃實施計劃；工作推進篇收錄了后勤綜合改革與事業(yè)發(fā)展中期檢查報告和總結報告，以及后勤系統(tǒng)各單位的綜

南開大學師生堅持全面領會黨的二十大精神，堅決貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵，秉持百年愛國傳統(tǒng)，不斷深化和拓展“知中國，服務中國”的核心理念，在不懈的探索中，形成了一套行之有效且具有南開特色的“師生四同”實踐育人模式。本書主要由三個部分構成：第一部分為高校實踐育人新范式的理論研究與南開實踐，第二部分為南開