本書所選大家均為中國近現(xiàn)代歷史學(xué)家、精通中國歷史的學(xué)者，所寫的歷史既正統(tǒng)，又見解深刻。從細(xì)說先秦、魏晉南北朝、隋唐五代、迅速崛起的蒙元，一直講到明清史，每個(gè)朝代所選的作品都具有代表性，堪稱一座濃縮了中國歷史全程的知識(shí)寶庫，可使青少年輕松自如地獲取歷史知識(shí)。
《中國的智慧》凝聚了著名學(xué)者樓宇烈先生在北京大學(xué)教書育人半個(gè)多世紀(jì)的心血結(jié)晶，首次較為完整地展現(xiàn)了他研究中國文化的心得。 樓宇烈先生從中西方文化比較，中華文化的智慧，中國人的價(jià)值觀念，中華文化、世界共享等多角度出發(fā)，勾勒出中國傳統(tǒng)文化的整體面貌和核心要義，如以人為本的人文精神、儒釋道三家的智慧、中醫(yī)的直覺智慧、中國人
明末清初之際，嶗山地區(qū)隱逸文化興盛一時(shí)。本書從研究嶗山隱逸文化歷史傳統(tǒng)的形成原因入手，介紹明末清初嶗山隱逸文化的興盛之況和嶗山隱逸的代表人物，考證嶗山隱逸文化地理分布，考述文化名士與嶗山隱逸文士的交往及其對(duì)嶗山貢獻(xiàn)，分析明末清初嶗山隱逸文人的文學(xué)成就和文化貢獻(xiàn)，從而揭示嶗山隱逸文化的時(shí)代特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，以及對(duì)中國隱逸文
本卷教材所述內(nèi)容，從時(shí)間上講，起自1912年中華民國北京政府成立至1949年南京政府大陸執(zhí)政結(jié)束；從地理空間上講，所述范圍包括當(dāng)時(shí)中華民國政府統(tǒng)治的所有疆域。本教材旨在通過簡明敘述，勾畫出民國時(shí)期中國從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的基本線索，在描述這一時(shí)期發(fā)生的重大事件和變化的同時(shí)，考察外力推動(dòng)下中國政治、經(jīng)濟(jì)與文化傳統(tǒng)的歷時(shí)性演進(jìn)
本書是梁曉聲先生解讀中國文化的重磅作品，是一部梳理傳統(tǒng)文化的讀書筆記與思考心得。包括對(duì)中國歷史、文學(xué)、文藝等諸多方面內(nèi)容的解讀，既有以時(shí)間為線索的宏觀歷史考察，也有對(duì)文藝作品的微觀解剖，力圖從中整理一條出關(guān)于中國文化、中國人精神氣質(zhì)總結(jié)性的內(nèi)容線索。 作者站在當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)的立場，對(duì)照世界文化特色底蘊(yùn)，對(duì)中國傳統(tǒng)文化進(jìn)
《資治通鑒》為北宋時(shí)期司馬光編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書共294卷，一直是學(xué)習(xí)中國歷史必讀的著作之一。《寫給孩子的資治通鑒》內(nèi)文忠于原著、多方借鑒，以孩子喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，幫助孩子更加直觀認(rèn)識(shí)歷史人物、事件、典故，感受源遠(yuǎn)流長的中國文化，塑造優(yōu)良品德。《寫給孩子的資治通鑒》用通俗易懂的語言，富有底蘊(yùn)的故事，帶領(lǐng)孩子
《資治通鑒》為北宋時(shí)期司馬光編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書共294卷，一直是學(xué)習(xí)中國歷史必讀的著作之一。《寫給孩子的資治通鑒》內(nèi)文忠于原著、多方借鑒，以孩子喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，幫助孩子更加直觀認(rèn)識(shí)歷史人物、事件、典故，感受源遠(yuǎn)流長的中國文化，塑造優(yōu)良品德�！秾懡o孩子的資治通鑒》用通俗易懂的語言，富有底蘊(yùn)的故事，帶領(lǐng)孩子
《資治通鑒》為北宋時(shí)期司馬光編寫的一部編年體史學(xué)著作，全書共294卷，一直是學(xué)習(xí)中國歷史必讀的著作之一�！秾懡o孩子的資治通鑒》內(nèi)文忠于原著、多方借鑒，以孩子喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，幫助孩子更加直觀認(rèn)識(shí)歷史人物、事件、典故，感受源遠(yuǎn)流長的中國文化，塑造優(yōu)良品德�！秾懡o孩子的資治通鑒》用通俗易懂的語言，富有底蘊(yùn)的故事，帶領(lǐng)孩子
本書分為四個(gè)部分。第一部分是“為什么讀史記”，闡述《史記》的價(jià)值和對(duì)讀者身心成長的意義。第二部分是“如何讀史記”，指引讀者科學(xué)、系統(tǒng)地閱讀史記。第三部分是“一起讀史記”，從歷史的綱、文字的魂、精神的根這三個(gè)面將《史記》的精華提煉出來，讓讀者從結(jié)構(gòu)上了解和認(rèn)識(shí)《史記》，從而激發(fā)出更大的閱讀興趣。第四部分是“三代同堂讀史記
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