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邊疆民族地區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展有著特殊的內(nèi)在背景，而政策針對性不夠強、教師隊伍不穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)教育資源分布集中化、學校布局科學性不足、素質(zhì)教育非均衡發(fā)展、隱性輟學問題突出以及經(jīng)費有限等是當前制約邊疆民族地區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展及其可持續(xù)發(fā)展的突出因素。為此，應(yīng)積極采取在邊境民族縣設(shè)立“教育優(yōu)先發(fā)展區(qū)”、在民族山區(qū)試行

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