本書聚焦我園近10年對戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態(tài)對幼兒多元能力發(fā)展的作用和價值。縱觀本書內容，首先，介紹了戲劇教育對幼兒、教師及家長的價值、戲劇教育課程開展的理論基礎以及我園戲劇教育課程經歷的幾個階段；其次，探討融匯了五大領域的戲劇主題課程，介紹了環(huán)境劇場的建構與實施，并在探討戶外自主戲劇生成

本書從整體規(guī)劃、室內外區(qū)域、服務與供應用房等角度全面介紹了托育機構環(huán)境創(chuàng)設的基本原則與方法，同時以圖文并茂的方式為讀者呈現了一些具體的案例以及可操作的環(huán)境創(chuàng)設建議。

教材以項目分章，共八個項目，每個項目下設工作任務，任務內容根據幼兒園實際工作流程和要求選取，任務之間呈遞進關系，把知識和技能融合在完成任務的過程中。教材內容以我國《幼兒教師專業(yè)標準》為基礎，緊密對接幼兒園教師職業(yè)能力需求和最新教育理念，以夠用、適用為原則，注重思維訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并注重思政育人，將職業(yè)道德、思想情操

本書以教育部《教師教育課程標準(試行)》《幼兒園教師標準》等文件為依據，根據幼兒園教師專業(yè)成長與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對學前教師教育課程體系進行了整體構建和系統設計。主要包括對學前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個階段的具體工作崗位、工作任務進行系統化地分析，構建出課程體系框架，確定課程門類、設置順序和課程教學目標，并對當前職業(yè)教育

《比一比，量一量·數學思維培養(yǎng)圖畫書：全6冊》是一套以長度、高度和重量的測量、比較為主題的適合3~6歲兒童閱讀的數學思維培養(yǎng)圖畫書，全套書共六冊，分別為《動物有多大》《恐龍有多長》《建筑物有多高》《自然地標有多大》《旅程有多遠》《太陽系有多大》。 本套書以動物、恐龍、建筑物、自然地標、旅程、太陽系六大主題

“小雨姐姐語言啟蒙課”是一套從0歲陪伴孩子童年，以語言表達、語言藝術為主題的繪本系列。首次推出的30冊是專門為0-3歲閱讀群體提供的語言啟蒙系列。2-3歲有10冊，包括《唱大戲》《鵝媽媽》《噼里啪啦》《森林游樂園》《拌沙拉》《了不起的舌頭》《水果繞口令》《蟲蟲飛》《大自然的顏色》《聽，這是什么聲音》。

本書內容分十個專題,包括認識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園生活活動環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園區(qū)域游戲活動環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園體育游戲活動環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的材料選擇與利用、幼兒園特色活動環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的作品展示。

在“雙減”及去小學化背景下，幼兒園的漢字學習應在遵守政策法規(guī)的前提下進行。本圖書通過繪本的方式，根據幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級認讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學習建立畫面與故事內容的聯系。同時，本書從為園所

在“雙減”及去小學化背景下，幼兒園的漢字學習應在遵守政策法規(guī)的前提下進行。本圖書通過繪本的方式，根據幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級認讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學習建立畫面與故事內容的聯系。同時，本書從為園所

《兒童情景式思維游戲暢游中國》面向5-6歲幼兒，以外星小勇士達達慧在中國各城市的奇幻探險故事為線索，讓幼兒在神奇有趣的故事中無痕地進行思維訓練。本書涵蓋29個經典的思維小游戲，涉及觀察力、記憶力、專注力、數感力、邏輯推理力、表達力、想象力、領導力、創(chuàng)造力九大能力等，同時還融入了良好情緒情感和行為習慣的培養(yǎng)內容，真正做到