本書包括七輯七十個章節(jié),內(nèi)容包括讀懂教育:教師的從教之基;讀懂學校:教師成長的寶地;讀懂課程:教師重要的職責;讀懂教學:掌握立教的本領;讀懂教研:教師成長的云梯;讀懂自己:教師成長的關鍵;讀懂學生:教師一生的課題,結(jié)合自身近二十年的從教實踐、思考和體悟開展講述。本書旨在給予廣大初入教師行業(yè)的青年教師及擁有成長為優(yōu)秀教師

西北師范大學的前身——創(chuàng)辦于1902年的京師大學堂師范館，是中國師范教育的肇端，開中國現(xiàn)代高等師范教育之先河。作為近代中國創(chuàng)建最早的國立大學之一，西北師范大學歷經(jīng)國立北京高等師范學校、國立北京師范大學、國立北平師范大學、國立西北聯(lián)大師范學院、國立西北師范學院、甘肅師范大學和西北師范大學幾個不同時期。學校不僅見證了中國現(xiàn)

本書內(nèi)容貼近學生、貼近實際，語言通俗易懂。本書基于高職院校學生頂崗實習的過程，從認識和實踐兩個維度為師范生的教育實習工作提供借鑒和指導，幫助學生正確認識教育實習的特點與意義，有效解決教育實習的常見問題，提高教育實習的質(zhì)量，以充分發(fā)揮教育實習在培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、社會適應能力及職業(yè)發(fā)展水平等方面的作用，使

本書主要圍繞教師教育課程與教學模式改革的重點問題展開了研究，并有針對性地講解了我國教師教育課程改革的相關基礎知識、歷史經(jīng)驗和當前教育改革的現(xiàn)狀。筆者還從根本上闡釋了提升教育信息化與教師教育課程教學模式改革的有效性以及全球化時代下教師教育改革的趨勢。圍繞上述內(nèi)容，作者開展了新探索新思考，獲取了一些新的認識。

隨著中國與多邊國家合作交流的不斷擴大,越來越需要的具有國際視野、中國情懷的外語專門人才。因此,培養(yǎng)師范大學生的全球意識、文化智能,并通過他們把相關知識傳播出去就顯得至關重要。本書重點研究國外高等教育領域全球化教育的產(chǎn)生與發(fā)展,給出全球化教育、全球意識、文化智能等相關術語的定義,結(jié)合我國高等師范教育的實踐,提出發(fā)展國內(nèi)師

本書是一本全景式反映西北師范大學辦學歷程的口述紀實,分上、中、下三編。上編“記憶中的師大”,通過學校老教師的回憶,生動再現(xiàn)學校的報時器材日晷、天文觀察室、舊文科樓、蘭州藝術學院、蘭州助劑廠、西北師大靖遠分校等過往的舊事。中編“師大的先生們”,通過19位老教授的回憶或口述,呈現(xiàn)了西北師范大學的教師風采與育人精神。其中,包

2022年是北京師范大學建校120周年,北師大化學學科成立110周年的重要時間節(jié)點,自1912年北師大化學學科成立以來,北師大化學學科始終秉承“學為人師,行為世范”的校訓和“崇德,敬業(yè),探微,創(chuàng)新”的院訓,一步一個腳印行至近日。110年的風風雨雨,110年的滄桑巨變,記載著化學學科不平凡的發(fā)展歷程。歷經(jīng)110年的磨礪、

立足新時代，“公費師范生就業(yè)政策執(zhí)行研究”問題關乎高校立德樹人根本任務的落實、關乎我國教育公平的實現(xiàn)、關乎教育扶貧工程的推進。基于此，本書按總分總的研究思路，對該問題進行專項研究。具體地說，本書采用文獻分析、調(diào)查研究等方法，以一所部屬師范大學六年公費師范畢業(yè)生為調(diào)研對象，通過對公費師范生政策發(fā)展脈絡、執(zhí)行現(xiàn)狀、成效特點

本書以習近平總書記關于教育工作的重要論述為引領,以構(gòu)建革命老區(qū)成人教育體系,打造欠發(fā)達地區(qū)成人教育品牌,服務新時代會寧教育名縣建設為主線,著重從學校辦學歷史經(jīng)驗總結(jié)、加強學校黨建工作規(guī)范化建設、推進學校教師培訓能力專業(yè)化建設、加強電大工作站辦學能力規(guī)范化建設、推進社區(qū)教育學院規(guī)范化建設五個方面較為系統(tǒng)地梳理了近年來會寧

在中國教育史上,北京女高師作為近代第一所國立女子高等師范學校,實為我國近代早期女子教育的典范。北京女高師確立了現(xiàn)代意義上的辦學宗旨和學科體系,開創(chuàng)了女子高師教育的辦學模式,培養(yǎng)了大量英才,對我國近代教育的發(fā)展做出了重要的貢獻。本書將北京女高師視為教育機構(gòu)和社會文化組織,不僅探討女高師自身的發(fā)展情況,而且對其與近代社會文