本書是五年制高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，結(jié)合五年制高職學生實際和教學需求，于2014年第一版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書以模塊—項目—任務體例編寫，分7個模塊，分別是：學前兒童生理衛(wèi)生與保健、學前兒童生長監(jiān)測與健康檢查、學前兒童心理衛(wèi)生與維護、學前兒童營養(yǎng)與飲食安排、學前兒童

《兒童的發(fā)展、診斷評估、保育和教育3：幼兒期Ⅰ(1歲半-3歲)》清晰地描繪1歲半-3歲半幼兒的發(fā)展路徑，幫助養(yǎng)育者/照護者科學地觀察幼兒的發(fā)展規(guī)律。用適宜且簡便的方法準確把握幼兒從自我的誕生向自我的擴大發(fā)展(從1歲中期到2歲前半期)的狀態(tài)，以及從自我的擴大向自我的充實發(fā)展(通常是2歲后半期)的狀態(tài)。同時，本書詳實地展示

本教材適用于中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)學生，教材遵循黨的二十大報告中幼有所育的指導思想，以《中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)教學標準（試行）》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為引領(lǐng)，以幼兒生活照護為主題，在闡述幼兒生活照護基本理論的基礎(chǔ)上，融入立德樹人根本任務，回應性照護基本理念，通過幼兒園大量幼兒生活照護的案例與分析，為學生提供

本書從青少年腦發(fā)育的特點入手，幫助讀者理解青少年大腦的工作方式，是幫助讀者深入了解那些導致青少年非理性行為的因素和深層次原因。深入解讀青少年大腦發(fā)育特點、具有科學實用的育兒策略。

本書包括十個單元，內(nèi)容包括：嬰幼兒保育與教育概述、嬰幼兒階段發(fā)展特點、嬰幼兒成長與發(fā)展、嬰幼兒生活與照護、嬰幼兒保健與護理、嬰幼兒照護服務制度與政策、嬰幼兒托育機構(gòu)組織與管理、嬰幼兒教養(yǎng)活動組織與實施、嬰幼兒家庭教育、嬰幼兒社區(qū)支持與服務。

本書的編寫以專業(yè)人才需求調(diào)研和崗位職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，以典型工作任務為支點，對接職業(yè)崗位需求，將內(nèi)容設(shè)置為回應性照護理論、喂養(yǎng)中的回應性照護、排泄中的回應性照護、睡眠中的回應性照護、運動與游戲中的回應性照護、早期學習中的回應性照護、患病嬰幼兒的回應性照護七章。

本書共六章，內(nèi)容包括：幼兒基本協(xié)調(diào)能力概述、幼兒基本協(xié)調(diào)能力評價結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建、幼兒基本協(xié)調(diào)能力評價指標體系構(gòu)建、幼兒基本協(xié)調(diào)能力評價標準建立、幼兒基本協(xié)調(diào)能力分析與活動啟示。

本書共分13章，以現(xiàn)代醫(yī)學模式的整體醫(yī)學觀思想，綜合介紹了婦幼保健的主要工作內(nèi)容和要求、發(fā)展過程及趨勢。其主要內(nèi)容包括：婦女、兒童不同時期的生理和心理特點，有關(guān)生殖健康的基本理論和實踐方法，其中以流行病學調(diào)查和預防干預為重點，突出群體保健和綜合管理；同時講述了婦女和兒童常見疾病的流行病學及病因?qū)W、診斷和防治，并且對婦幼

本書共分六章，內(nèi)容包括：中國不同胎齡新生兒體格發(fā)育調(diào)查、新生兒生長標準的研制方法、新生兒生長標準值及標準化生長曲線、新生兒營養(yǎng)狀況和身體比例評價的相關(guān)指標參照值、正確認識和合理使用新生兒生長標準等。

本書是一本嬰幼兒健康指導手冊，本書系統(tǒng)、權(quán)威地闡述了嬰幼兒健康發(fā)育、護理技巧、預防接種、急救知識、疾病預防等方面的知識，幾乎涵蓋新生兒生長發(fā)育的各個方面。本書可以作為新手父母的枕邊書，指導廣大家長科學育兒，增強兒童體質(zhì)，保障兒童正常發(fā)育，健康成長，從源頭上預防疾病，不斷降低疾病的發(fā)病率；對于嬰幼兒常見病，本書則為家長提