職業(yè)教育國際合作是促進中國人才轉(zhuǎn)型、提升職業(yè)教育質(zhì)量的重要助推力。本書以“楚怡”職業(yè)教育在蘇丹的實踐為視角，系統(tǒng)論述了中蘇職業(yè)教育合作的背景、基本概況、師資建設(shè)、示范教學、標準開發(fā)、人文交流、本土化人才培養(yǎng)，最后對推進中蘇職業(yè)教育合作可持續(xù)發(fā)展提出了思考與展望。在黨和國家的正確指引與政策支持下，中國職業(yè)教育國際合作勢必

本書包括概論、競技育人體制機制、競技育人平臺搭建、競技育人協(xié)同模式、競技育人生態(tài)建設(shè)、競技育人成績成效、競技育人發(fā)展愿景等內(nèi)容。本書以江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院為例,就高職院�！案偧加�人”的人才培養(yǎng)模式進行了探討。

本書分為理論篇和實踐篇。理論篇闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究現(xiàn)狀、創(chuàng)新性地提出了“小問題大志向”的雙創(chuàng)教育新理念,校企合作需求理論,提出基于企業(yè)一線問題庫的雙創(chuàng)載體和“課賽訓研”一體化培養(yǎng)模式等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新載體、新模式、新機制相關(guān)的研究理論和成果。實踐篇從人才培養(yǎng)模式改革、課程建設(shè)、師資建設(shè)、平臺建設(shè)、社團建設(shè)、學生

本書以年度為區(qū)分,圍繞高職院�！辟|(zhì)量發(fā)展”這一主題,從學校目標定位、學生發(fā)展、教學改革、政策保障、社會服務(wù)貢獻、國際合作、面臨挑戰(zhàn)、工具表格、典型案例等方面,對學校在十三五期間的建設(shè)成果進行了全面梳理,涉及學校管理與建設(shè)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

“學賽一體化”課程是以“教學同步,做賽一體”為開發(fā)思路,采取項目教學、任務(wù)驅(qū)動的方法,指導學生自主創(chuàng)新進行學習和研究,結(jié)合大賽考核、過程考核、結(jié)果考核和教師考核,實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書以高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系開發(fā)為基礎(chǔ),內(nèi)容緊密結(jié)合物流技能大賽,從理論層面就“學賽一體化”課程開發(fā)進

本書分為基礎(chǔ)理論篇、內(nèi)涵建設(shè)篇、學校治理篇三篇，內(nèi)容包括：職業(yè)教育發(fā)展論、職業(yè)教育矛盾論、職業(yè)教育規(guī)律論、職業(yè)教育原理論、校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程教學、教師培養(yǎng)、教學督導等。

本書屬于高職“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)方面的著作,書中主要圍繞前言、高職教育與人才隊伍培養(yǎng)概論、高等職業(yè)院�！半p師型”人才的內(nèi)涵、隊伍現(xiàn)狀及認定辦法、國外“雙師型”人才培養(yǎng)模式、高職“雙師型”人才隊伍的培養(yǎng)方法、模式的構(gòu)建、發(fā)展策略及保障體系等部分進行系統(tǒng)論述。梳理了我國高職院校“雙師型”人才隊伍培養(yǎng)現(xiàn)狀,再通過對國外部分

隨著“職教20條”等國家重大職業(yè)教育改革政策的實施，廣西機電職業(yè)技術(shù)學院堅持黨的全面領(lǐng)導，始終把立德樹人擺在首要位置，立足服務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和新時代學校高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實需求，培養(yǎng)了一大批產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才。2021年1月14日，廣西機電職業(yè)技術(shù)學院成功舉行“校企合作產(chǎn)業(yè)學院成立大會高技能人才引進

本書在理論研究和實踐調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理了云南職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的方式與經(jīng)驗，通過分析產(chǎn)教融合、校企合作的政策演進，院校、企業(yè)供需融合狀況，找到職業(yè)學校和企業(yè)發(fā)展的“契合點”，提出云南職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的特色發(fā)展之路。本書共分為9個部分，探討了云南職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了存在的問題及其原因，并結(jié)合產(chǎn)教融

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書從學生的職業(yè)生涯發(fā)展歷程出發(fā)，每個單元由案例導入，體例獨特，生動活潑。全書共十一個單元，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃導論、興趣探索、性格探索、技能探索、價值觀探索、職業(yè)世界概述、目標職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、求職信息與材料準備、面試與面試技巧、目標職業(yè)與能力提升。此次修訂，更新了案例、