“情緒”不是只能忍受，它可以被掌控。一個(gè)人每天的生活幾乎就是跟情緒打交道：如何保證工作情緒不受感情問(wèn)題侵?jǐn)_？親密關(guān)系里怎么表達(dá)內(nèi)心需求？焦慮情緒怎么對(duì)待？憤怒情緒怎么表達(dá)？寂寞情緒怎么排遣？可以說(shuō)，掌控了情緒，就掌握了人生的主導(dǎo)權(quán)。那些真正高情商的人，并不是戒掉了負(fù)面情緒，相反，他們懂得如何正面掌控情緒。 作者在書(shū)中

情緒勒索，是指以愛(ài)之名，通過(guò)要求、威脅、施壓、打擊、沉默等手段，在親子、親密關(guān)系中爭(zhēng)奪控制權(quán)，讓對(duì)方就范。為什么一秒引爆你的，總是親密的人？如果，你身陷家人的情緒勒索中，你可以打開(kāi)此書(shū)，選擇不再重復(fù)相同的情節(jié)。作者通過(guò)心理練習(xí)，強(qiáng)化內(nèi)在力量，學(xué)習(xí)不帶任何偏見(jiàn)地看待情緒勒索，教會(huì)你有意識(shí)地解開(kāi)心結(jié)，從此破解人際紛擾中的控

《時(shí)序知覺(jué)研究》從心理學(xué)視角出發(fā)，既系統(tǒng)探討了時(shí)序知覺(jué)的內(nèi)涵與加工機(jī)制、實(shí)驗(yàn)范式與理論模型、影響因素與神經(jīng)機(jī)制，又實(shí)證研究了啟動(dòng)對(duì)時(shí)序知覺(jué)的影響、反應(yīng)偏向?qū)�時(shí)序知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)的影響、時(shí)序知覺(jué)啟動(dòng)效應(yīng)的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制、情緒對(duì)時(shí)序知覺(jué)的影響以及聾人時(shí)序知覺(jué)的情緒效應(yīng)。《時(shí)序知覺(jué)研究》可增進(jìn)我們對(duì)時(shí)序知覺(jué)的性質(zhì)、影響因素、認(rèn)知與

現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會(huì)形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會(huì)和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。在現(xiàn)代教育中，學(xué)生情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。本書(shū)主要對(duì)我國(guó)現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了深入探究，對(duì)學(xué)而優(yōu)則仕的思想在學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力中的影響力、教育的

本書(shū)對(duì)現(xiàn)代人所產(chǎn)生的普遍性焦慮進(jìn)行剖析和研究，并結(jié)合多名心理學(xué)家的治療經(jīng)驗(yàn)和大量臨床案例，得出許多戰(zhàn)勝焦慮的方法，幫助讀者在閱讀和實(shí)踐的過(guò)程中，逐漸擺脫焦慮的困擾。

本書(shū)旨在以一個(gè)全新的視角來(lái)建構(gòu)對(duì)人生的理解。本書(shū)從人類普遍面臨的幸福難題或苦樂(lè)難題出發(fā)，經(jīng)由對(duì)心智系統(tǒng)、人與世界關(guān)系的剖析，情緒生成和干預(yù)機(jī)制的探討，以情緒流為核心，來(lái)解釋人類幸福難題的來(lái)源，并探索解決之法。分為幸福難題、人生情緒流、情緒流的生成、情普遍面臨的幸福難題或苦樂(lè)難題出發(fā)，經(jīng)由對(duì)心智系統(tǒng)、人與世界關(guān)系的剖析，

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書(shū)是第一本寫(xiě)給邊緣型人格障礙者親友的療愈之書(shū)，是這個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)山之作。 本書(shū)由臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的心理學(xué)家保羅?梅森與美國(guó)最重要的邊緣型人格障礙患者自助網(wǎng)站發(fā)起者蘭迪?克雷格合作撰寫(xiě)。書(shū)中收錄了大量真實(shí)案例，全部取材于現(xiàn)實(shí)生活。 家里有個(gè)讓你又愛(ài)又怕的人，這種真真切切的感受，沒(méi)有人比我們更了解。

記憶的革命》一書(shū)，揭示了在學(xué)習(xí)和記憶過(guò)程中，大腦接受和處理聲音、文字、圖像三種信息時(shí)形成學(xué)習(xí)鏈，但唯有圖像記憶才是高效學(xué)習(xí)和記憶的秘密。

模因是一些模仿現(xiàn)象，是一種與基因相似的現(xiàn)象，基因是通過(guò)遺傳而繁衍的，但模因卻通過(guò)模仿而傳播，是文化的基本單位。本書(shū)認(rèn)為模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律，解釋了社群的形成原因，人類行為的進(jìn)化，信息的傳播特征：1下降律：社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向。2幾何級(jí)數(shù)率：在沒(méi)有干擾的情況下，模仿一旦開(kāi)始，便以

在人們的工作和生活中，難免出現(xiàn)這樣那樣的煩心事和小挫折。哈佛大學(xué)知名心理學(xué)教授、情商專家丹尼爾·戈?duì)柭�在�?shū)中指出，無(wú)論如何，恢復(fù)力都是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的關(guān)鍵所在。這本書(shū)教給你人人適用的恢復(fù)力培養(yǎng)守則。