近代漢語虛詞研究史（插圖本）

為滿足國際中文教育事業(yè)與學科發(fā)展的迫切需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國著作權法》，在借鑒國內外第二語言教材評價標準的基礎上，結合國際中文教育的特點，基于科學的研究方法，教育部中外語言交流合作中心與國內外多所高校、社會團體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教材評價標準》（以下簡稱“《標準》”），旨在為

本書按照“標準引領、教材本位、數(shù)字融合、案例透視、國際視野”的編寫理念，設計了七章內容：總報告、標準篇、紙質篇、數(shù)字篇、國別篇、專題篇、參考篇�！翱倛蟾妗碧接懏斍皣�際中文教學資源建設的拓展功能及其實現(xiàn)路徑�！皹藴势�”解讀最新發(fā)布的《國際中文教師專業(yè)能力標準》中“教學資源選擇和利用”相關指標，以及菲律賓和烏干達中文教學大

本書是一本專門介紹常用公文寫作的工具書，書中精選了大量行政機關、企業(yè)和個人日常工作、經營活動以及社交禮儀等常會涉及的各類公文。全書共分12章，主要包括5部分，依次介紹了公文寫作的入門知識、行政規(guī)章類公文、企業(yè)經營類公文、商務禮儀類公文和法律訴訟類公文的寫作格式、要求和范本。本書采用公文寫作的知識點+范本精講相結合的方式

本書結合作者多年從事文字材料寫作的成長經歷，圍繞如何快速提高寫材料能力、成為“筆桿子”這一主題，從如何看待寫材料、如何盡快入門、如何謀篇布局、如何寫好四種常用文體、如何修改材料、如何提高材料品質、如何避免差錯、如何把公文寫成美文、如何保持良好心態(tài)九個方面進行了生動講解。全書語言平實、深入淺出、內容豐富，對廣大讀者尤其是

本書借鑒當代認知語義學原型范疇思想、事件語義結構分析模式以及認知心理學關于人的記憶工作原理等的理論認識成果，重新對結果范疇作為事件語義構成要素的理論內涵及其認識深化過程進行了綜述，對本文結果范疇研究選擇的理論路徑——事件及其相關的事件層級建構等事件分析理論進行了介紹。區(qū)分了結果范疇研究的兩個分析維度——作為事件語義構成

戰(zhàn)國文字出土材料尤其豐富，正因如此，戰(zhàn)國文字一直以來系古文字研究的重點領域。本書延續(xù)上一輯的內容，重點討論了2022年8月公布的新材料——《安徽大學藏戰(zhàn)國竹簡(二)》的《仲尼曰》和《曹沫之陳》相關內容。通過傳世文獻和出土文獻、出土文獻和出土文獻的對讀，對其內容進行文獻價值的陳述、疑難字詞的考釋等等。另外兼收其他相關文章

《世界華文教學》是由華僑大學華文教育研究院編輯出版的學術集刊，于2015年4月創(chuàng)辦出版第1輯，主編為賈益民教授。本刊以提升海內外華文教學與研究水平為目標，著重反映華文教學與研究領域的最新成果，是華文教育學術研究的重要平臺。本刊既關注華文教育的發(fā)展歷史、各國政策、內在規(guī)律等宏觀問題的研究，又涉及華文教學理論與方法、華語習

"體驗漢語口語教程（第2版）》適用于母語非漢語的外國人學習漢語口語。教材以《高等學校外國留學生漢語教學大綱·長期進修》為基礎確定教學等級，結合《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》確定難度，并參考《國際漢語教學通用課程大綱》的“國際漢語教學話題及內容建議表”確定教學主題和教學內容。教材共10冊，分為初級（4冊）、準中級

《中國語言資源集·四川》依托前期四川91個方言調查點的數(shù)據(jù)資料，對調查點方言及口傳文化進行全面調查、記錄、描寫，通過科學整理和加工，建成大規(guī)模、可持續(xù)增長的多媒體語言資源庫，是對當代四川漢語方言最為全面的調查。91個點包括成都、郫縣、簡陽等，每個調查點的內容包括語音、詞匯、語法、口頭文化4個部分，采取列表方式展示全部數(shù)