本書對環(huán)藝設(shè)計手繪從線稿繪制到馬克筆表現(xiàn)的技法進(jìn)行系統(tǒng)而翔實的講解。全書按照手繪教學(xué)的流程，從手繪工具、線條、透視等內(nèi)容講起，由淺入深地講解馬克筆的運用，光影訓(xùn)練，質(zhì)感表達(dá)，配景、家具訓(xùn)練等，最后通過連貫的流程演繹不同規(guī)模場景的景觀、室內(nèi)效果圖馬克筆手繪方法。在講解中，還融入了光影分析法、卡黑法、色粉揉擦法等新穎且實用

《風(fēng)景園林工程預(yù)算》從園林、風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以編者所做過的園林工程為實例，詮釋風(fēng)景園林工程預(yù)算的意義以及編制和計算方法，內(nèi)容銜接有序，圖文并茂，各種生產(chǎn)使用表格、費率齊全，能夠滿足園林、風(fēng)景園林類專業(yè)教學(xué)和職業(yè)崗位培訓(xùn)的使用需求。全書內(nèi)容分為三部分七章。第一部分即前五章對風(fēng)景園林工程預(yù)算的基礎(chǔ)概念及編制

《風(fēng)景園林計算機(jī)輔助設(shè)計——AutoCAD2023&Photoshop2023》（第2版）以AutoCAD2023和Photoshop2023兩個軟件為講述重點，在講解方式上側(cè)重園林景觀專業(yè)的學(xué)科特點，更側(cè)重設(shè)計軟件的使用流程、繪圖中的實用技巧和真實設(shè)計案例的示范講解等。由于篇幅和專業(yè)的限制，園林景觀設(shè)計表現(xiàn)過程中極少

本書展示了300個通過巧妙利用喬木、灌木、藤本植物、草花等植物，以及地磚、花架、柵欄、拱門等園藝資材來改造玄關(guān)、墻面、花壇等庭院小空間的精彩創(chuàng)意案例。每個案例均附有改造前后的對比照片，且提供了詳盡的植物清單，令人一目了然，十分具有參考價值。此外，書中還穿插介紹了植物的澆水、施肥、移栽、牽引、修剪、病蟲害防治等實用

本書以丘陵山區(qū)農(nóng)村居民點空間重構(gòu)為研究對象，立足城鄉(xiāng)融合發(fā)展、土地節(jié)約集約利用以及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等現(xiàn)實背景，基于人地協(xié)同共生原理、中心地理論、空間場勢理論及蟻群算法等，按照“城市－集鎮(zhèn)－中心村－基層村”城鄉(xiāng)空間結(jié)構(gòu)體系原則，研究不同尺度下農(nóng)村居民點空間重構(gòu)決策的目標(biāo)導(dǎo)向、具體內(nèi)容、實施手段等，揭示丘陵山區(qū)不同地域類型農(nóng)村

本教材《園林工程資料員學(xué)徒崗位手冊》以培養(yǎng)高等職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒為目標(biāo)，獨立承擔(dān)行業(yè)內(nèi)具體工作的實用性人才為最終目的，采用項目教學(xué)法和典型工作任務(wù)相結(jié)合的“理實一體化”教學(xué)改革模式，將園林工程資料員學(xué)徒崗位相關(guān)知識分成6個項目10個任務(wù)。每個項目前面明確專業(yè)知識，任務(wù)中設(shè)置任務(wù)目標(biāo)與質(zhì)量要求和知識儲備等環(huán)節(jié)，通過完成各項

城市大型綜合體滅火救援技術(shù)

這是一本關(guān)于市政公用工程管理與實務(wù)案例純記憶類的輔導(dǎo)用書，適用于全階段記憶學(xué)習(xí)，根據(jù)考試研究分析，提煉總結(jié)出必背的問答知識點，幫助考生定位記憶范圍。問答題是市政公用工程管理與實務(wù)案例題中很難攻克的題型。難于記不住，難于不知道記憶范圍，難于分值最高。為解決該痛點，結(jié)合老師多年的教學(xué)經(jīng)驗、真題研究、政策導(dǎo)向等因素，分析研究

本書由城市設(shè)計概述、城市設(shè)計的編制、總體城市設(shè)計方法與實踐、片區(qū)城市設(shè)計編制方法與實踐，城市設(shè)計規(guī)劃管理方法與實踐等內(nèi)容構(gòu)成。

本書圍繞學(xué)生工程實踐能力、跨學(xué)科能力、創(chuàng)新能力、智能化應(yīng)用能力和工程倫理能力的培養(yǎng)，從課程體系設(shè)計、課程建設(shè)、實驗平臺建設(shè)、協(xié)同育人模式建設(shè)、本科生導(dǎo)師制度建設(shè)、教學(xué)方法改革和學(xué)生評價方式改革開展了多維度的研究，對地下工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入探索和實踐。