基礎描寫篇： 從通過觀察寫出真實的生活細節(jié)，到運用“神奇六感”細致描寫對象，不論狀物、寫景，還是寫人、記事類，本書用一系列簡單有趣的方法，幫助小學生發(fā)現(xiàn)寫作樂趣，打好寫作基礎。 提升技巧篇： 從寫好作文的開頭和結尾，到運用動詞讓句子“活起來”，再到寫出好的比喻句和擬人句，幫助小學生循序漸進提升作文水平，寫出精彩的
作文怎么寫才能拿高分呢？這個問題只有具備豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)語文老師才能回答。 在本書中，知名語文教學專家陳金銘總結30余年語文教學經(jīng)驗，結合學生實際寫作中的難點以及重要得分點，對寫出高分作文的底層思路做了專業(yè)、細致的分析。 書中內(nèi)容分為具體方法指導、實踐寫作訓練、病文修改示范三大部分，從思路構想、素材選用、結構布置
本書內(nèi)容包括：“四自教育”的理論源起、“四自教育”的設計思路、“四自教育”的實踐操作、推行過程中的方法操作、家長的家庭教育明顯改善、成果影響、“家庭四自教育”的理論源起、“家庭四自教育”的設計思路等。
本書由上海大學附屬嘉定留云小學校長唐敏主編。良好的學習品質(zhì)可以促進學生持久地、有方法地學習科學文化知識，每節(jié)課的教學組織都應當把發(fā)展學生良好的學習品質(zhì)放在重要的位置，特別是教師需要錘煉自己在課堂上的提問，要問在關鍵處，要追問核心問題，要注重所提問題能與學生思維產(chǎn)生碰撞，從而引發(fā)學生深度學習與思考。本書收錄2017年至今
本書分為兩個部分，第一部分“講”，第二部分“練”。第一部分為“小學古詩詞、文言文知識梳理與技法點撥”，以圖表結合的形式梳理了小學古詩詞和文言文的基礎知識，總結了相關的閱讀答題技法。第二部分為“小升初古詩詞、文言文真題集訓”，以新教材為依據(jù)，精選全國各地優(yōu)秀考試真題，鞏固課內(nèi)，拓展課外，舉一反三、循序漸進地進行針對性訓練
思維導圖學古詩（全6冊）：1.根據(jù)教育部小學語文教材編寫，涵蓋所有小學生必背古詩。2.世界記憶大師教練指導。3.一線幼兒教育專家、一線幼兒園和一線小學教師創(chuàng)作指導。4.簡單有效的幼兒古詩記憶魔法書，運用ThinkingMaps（思維導圖）、情景故事法、圖像定樁法、繪圖記憶法、費曼學習法等七種學習方法幫助孩子輕松記憶古詩
本書是一套圍繞小學數(shù)學課程中的知識點展開的趣味數(shù)學閱讀書。從數(shù)學的知識點入手，通過想象力豐富、妙趣橫生的數(shù)學故事講述一個數(shù)學概念或數(shù)學原理，是為愛數(shù)學的孩子準備的故事大餐，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上數(shù)學。同時延伸知識點背后的數(shù)學文化、數(shù)學趣題，目的是激發(fā)孩子們對數(shù)學文化的求知欲，提升數(shù)學的品位。本書每章內(nèi)容分為四大板塊："趣
本書是一本教師用書。本書圍繞“如何在學校實現(xiàn)自適應學習與合作學習的提升”這個論題展開。作者以一所小學為研究對象，詳細介紹了這所學校推行的自學與自習、個人計劃學習和自由項目三種方式，通過具體的課堂場景和學生的課堂表現(xiàn)探討了如何在學校的課程體系中實現(xiàn)自適應學習與合作學習的綜合提升。此外，本書還結合教育學和心理學知識，探討了
本書基于真實的交際語境、學情、教材、任務，統(tǒng)整教材內(nèi)容，設計項目化學習活動，引領學生運用習得的知識方法，經(jīng)歷由“學會”到“會學”的過程，實現(xiàn)對語文核心知識的深度理解，并能在新情境中進行遷移運用，實現(xiàn)素養(yǎng)的整體發(fā)展。
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