本書內(nèi)容包括：導學篇；核心考點升華篇；近年真題篇；模擬預測篇。具體內(nèi)容包括：2A310000建筑工程施工技術(shù)；2A311000建筑工程技術(shù)要求；2A311010建筑構(gòu)造要求；2A311020建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)要求；2A311030建筑材料；2A312000建筑工程專業(yè)施工技術(shù)；2A312010施工測量技術(shù)；2A312020地

本書為幫助廣大考生了解建設工程監(jiān)理相關法規(guī)文件的考試內(nèi)容,依據(jù)新頒布的《全國監(jiān)理工程師考試大綱(2014)》,對全國監(jiān)理工程師培訓考試教材《建設工程監(jiān)理概論》進行了調(diào)整,刪除了《汶川地震災后恢復重建條例》、《國務院關于加快服務業(yè)的若干意見》、《民用建筑節(jié)能條例》、《城市建設檔案管理規(guī)定》、《評標委員會和評標方法暫行規(guī)定

本書基于裝配式混凝土結(jié)構(gòu)的施工實踐，從施工質(zhì)量控制的角度出發(fā)，概述了裝配式建筑結(jié)構(gòu)體系，總結(jié)了裝配整體式混凝土結(jié)構(gòu)的技術(shù)特性及其施工過程的質(zhì)量標準化，通過分析施工過程各階段普遍性的質(zhì)量通病及其影響因素，進而提出了相應的預控防治措施及其施工質(zhì)量驗收，展望了裝配式結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量的數(shù)字信息化管控。

本教材立足工程造價專業(yè)背景,以工裝項目裝飾裝修工程的工程計量與計價為例,本著“實用”和“必需”為度的原則來選擇知識點,培養(yǎng)學生具有的知識能力有(1)熟悉常見建筑裝飾材料的種類和適用范圍;(2)熟悉常見裝飾施工工藝做法;(3)熟悉常見裝飾工程的構(gòu)造層次;(4)掌握裝飾裝修工程等其他構(gòu)件工程量計算規(guī)則與方法;(5)掌握裝飾

本書結(jié)合工程造價崗位所需的知識和技能，系統(tǒng)講解了工程結(jié)算的基本知識、編制方法、編制內(nèi)容、審查方法等，并且依托廣聯(lián)達云計價平臺GCCP6.0詳細講解了運用信息技術(shù)進行工程結(jié)算的步驟和方法。本書可以使學生系統(tǒng)掌握工程結(jié)算的編制方法和結(jié)算技巧，學會在開放的施工環(huán)境中進行工程結(jié)算時如何化解沖突，處理好發(fā)包商、承包商之間關于工程

本書主要講述了現(xiàn)代木工必備技能，同時兼顧傳統(tǒng)木工的相關知識。本書介紹了木材、木工工具與設備、木工用材、工程結(jié)構(gòu)與木結(jié)構(gòu)等基礎知識和基本常識，也介紹了木工基本功、木工識圖、木工門窗、家具制作、家具安裝、木工吊頂?shù)壬蠉弿臉I(yè)必備技能與實戰(zhàn)經(jīng)驗，還介紹了裝修木工與工地木工，木工計算、尺寸與數(shù)據(jù)等現(xiàn)代木工兩大職場裝修職場、建筑職

本書在第2版的基礎上依據(jù)《建設工程工程量清單計價規(guī)范》（GB50500—2013）和《房屋建筑與裝飾工程工程量計算規(guī)范》（GB50854—2013），以及*新的計價規(guī)則和計價標準修訂而成。書中增加了二維碼鏈接的例題講解視頻和練習題，內(nèi)容和形式與時俱進。全書共9章，前3章介紹了工程計價的概念及原理、工程量的含義及計算意義

本書為職業(yè)教育土建類專業(yè)“崗課賽證”融通系列教材之一。裝配式混凝土工程施工是一門實踐性較強的專業(yè)課程，主要涉及裝配式建筑施工員崗位培訓、鑒定、考試等相關內(nèi)容，本書將職業(yè)院校技能大賽、建筑工程施工工藝實施與管理和裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書等內(nèi)容融入其中。本書立足于職業(yè)能力的培養(yǎng)，基于工作過程以工作任務為載體

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，BIM技術(shù)正在引發(fā)建筑行業(yè)的變革，在建設工程項目全生命周期的應用愈加廣泛。本書以Revit、Navisworks、新點BIM5D算量、新點清單造價等BIM軟件操作為基礎，以幼兒園項目3D/4D/5D-BIM模型的集成和應用為任務，培養(yǎng)讀者16個職業(yè)能力。本書共3個工作領域：3D-BIM模型集成和

本書介紹了AutoCAD的基礎知識。本書采用項目案例的編寫形式，將繪圖基礎知識和設計繪圖知識相結(jié)合，詳細介紹了室內(nèi)施工圖繪制的基本方法及各類空間設計方案的施工圖繪制方法，并把一部分裝飾設計基礎知識貫穿其中。全書由易到難，知識點環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上分為基礎知識、實踐練習和提高能力三個層次，形成一個操作、設計的綜合教學體系，