《健康體適能知識促進(jìn)大學(xué)生體力活動的機(jī)理研究》以健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動為視角，在解讀健康體適能與體力活動關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點研究了健康體適能知識促進(jìn)大學(xué)生體力活動參與長效性的理論路徑、大學(xué)生健康體適能測評、大學(xué)生健康體適能與體力活動的科學(xué)保健、健康體適能促進(jìn)大學(xué)生體力活動的訓(xùn)練手段及運(yùn)動處方等內(nèi)容。本書具有一定的前

健康中國，運(yùn)動和營養(yǎng)先行。本教材在第二版教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，全書將營養(yǎng)學(xué)知識與運(yùn)動實踐緊密結(jié)合，在全面介紹運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識和健身運(yùn)動的合理膳食的基礎(chǔ)上，重點突出不同生命周期人群的運(yùn)動膳食營養(yǎng)、增肌、減脂與增重健身人群的膳食營養(yǎng)、常見慢性疾病患者的運(yùn)動膳食營養(yǎng)及運(yùn)動員的膳食營養(yǎng)，同時介紹了運(yùn)動營養(yǎng)食品與功能性食品、常

本書共分為四篇，22章。第一篇，體育活動、體質(zhì)與健康，包括體育活動與健康的研究歷史、發(fā)展現(xiàn)狀，中國居民體育活動狀況，中國居民體質(zhì)狀況現(xiàn)狀，體育活動的健康效應(yīng)；第二篇，運(yùn)動能力測試與評價，包括身體形態(tài)測試與評價，身體機(jī)能測試與評價，運(yùn)動能力測試與評價，肌肉力量測試與評價，柔韌、靈敏、反應(yīng)、平衡能力測試與評價，綜合運(yùn)動能力

體育營銷學(xué)（第四版）

本教材既有理論闡述也有實踐內(nèi)容，全書共分為九章：第一章體育概述；第二章體育對人的意義；第三章體育與健康，闡述了健康的內(nèi)涵以及體育對人生理與心理健康的作用等；第四章體育鍛煉的基本原理與方法，介紹了體育鍛煉的理論依據(jù)與方法，使學(xué)生增加對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識；第五章專門鍛煉，論述了學(xué)生普遍喜歡的體能、健美、塑身、減肥等鍛煉內(nèi)

本書基于素質(zhì)教育背景從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，分析高校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。首先，對素質(zhì)教育與高校體育教學(xué)之間的關(guān)系進(jìn)行了闡述；其次，分析了當(dāng)前我國高校體育教學(xué)存在的問題；最后，對素質(zhì)教育背景下我國高校體育教學(xué)體系中的目標(biāo)、內(nèi)容、模式、方法、課程與評價等方面進(jìn)行研究，分別提出具體的改革建議，并對高校體育教學(xué)改革趨勢進(jìn)行了相關(guān)的理

本書從現(xiàn)代教育思想的視角出發(fā)，注重理論與實踐相結(jié)合，深入研究了高校體育教學(xué)改革的理論與技能。全書立足于對體育教學(xué)基本知識的理解，從高校體育教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面的改革展開了深入研究，提出了“俱樂部”教學(xué)模式、“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式等新型的教學(xué)模式，并列舉了大量體育教學(xué)改革的成功案例，在此基礎(chǔ)上提

本書運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、案例分析法、調(diào)查法等多種研究方法圍繞高校體育教學(xué)模式的發(fā)展與構(gòu)建展開了深入研究。傳統(tǒng)單-的體育教學(xué)模式難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，影響了體育教學(xué)效果的提升，針對這個問題，本書提出”俱樂部”教學(xué)模式、“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式等開放式、創(chuàng)新型教學(xué)模式，并立足這些新的教學(xué)模式，對高校體育多元化教學(xué)模式的構(gòu)建

本書以高職高專的學(xué)生為授課對象，圍繞高校體育課的方方面面做了詳細(xì)的介紹。本書從高職高專教學(xué)實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律和大學(xué)生的身心特點，汲取和借鑒體育學(xué)科最新研究成果，講解了大學(xué)體育與健康的基本理論知識，使學(xué)生在了解基本理論的基礎(chǔ)上，掌握常見的運(yùn)動創(chuàng)傷的處理方法。本書主要內(nèi)容包括：體育與健康概述、運(yùn)動損傷與康復(fù)訓(xùn)練、體質(zhì)健

本書主要從導(dǎo)論、新時代背景下體育教學(xué)與訓(xùn)練的必要性、新時代體育教學(xué)與訓(xùn)練的影響因素、新時代我國體育教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)實狀況、新時代背景下體育教學(xué)創(chuàng)新措施、新時代背景下體育訓(xùn)練的創(chuàng)新對策等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。本書立足于展示當(dāng)代體育教學(xué)理論與方法的發(fā)展與趨向，能夠促進(jìn)教師現(xiàn)代教育理論的提升，引領(lǐng)教師從傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代教學(xué)的轉(zhuǎn)變。