本書將教會我們?nèi)绾螖P棄錯誤、扭曲和帶有偏見的非理性思維，運(yùn)用批判性思維的概念、原則和方法，認(rèn)清自己的感受、情緒和需求，為我們提供了一種認(rèn)識自我、他人和社會的理性、真誠和公正的方式。只需30天即可掌握具體易學(xué)的批判性思維技巧，幫助你改變思維定式，走出思維誤區(qū)，學(xué)會立思考，并在生活的各個領(lǐng)域(從工作、金錢到親密關(guān)系)做出更

本書內(nèi)容分為上下兩篇：上篇對創(chuàng)意的哲學(xué)基礎(chǔ)，思維和創(chuàng)意思維的相關(guān)原理，創(chuàng)意的本質(zhì)、基本范疇、條件及應(yīng)用做了系統(tǒng)的介紹，為讀者學(xué)習(xí)創(chuàng)意思維法奠定了理論基礎(chǔ)；下篇介紹66種創(chuàng)意思維的方法，既有對概念的分析講解，又有充分的事例闡述。

本書內(nèi)容聚焦習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維七大思維方式，從進(jìn)入新時代以來習(xí)近平總書記重要論述中梳理出每種思維方式的重要意義、內(nèi)涵外延及基本要求，并用習(xí)近平總書記原文作出概括和提煉。

我們生活的時代，無疑是一個創(chuàng)意滿天飛的時代，而人人都認(rèn)得出好創(chuàng)意。比如，印刷機(jī)、鉛筆、抽水馬桶、電池、互聯(lián)網(wǎng)、GPS、Google這些都是絕妙的創(chuàng)意。然而，它們是如何產(chǎn)生的？被喻為科技界的達(dá)爾文的史蒂文·約翰遜在《偉大創(chuàng)意的誕生》一書中，提供了深具啟示意義以及有理有據(jù)的答案。 史蒂文約翰遜以富有感染力、包

本書是作者二十多年來為研究生開設(shè)“創(chuàng)造學(xué)”“創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”課程的實踐心得。針對科學(xué)主義心理學(xué)對于創(chuàng)新思維研究的物性化局限，本書從“人性”與“人力”、“科學(xué)”與“人文”的雙重視角，以整體人性的觀點對創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、特征、培養(yǎng)策略等問題進(jìn)行了新的論述。本書以哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的綜合視野，反思了創(chuàng)新思維認(rèn)識和培

本書主要講述了“助推”在日常生活中的應(yīng)用，告訴讀者如何利用“助推”幫助自己擺脫慣性思維，釋放自身的想象力和創(chuàng)造力。作為一種新的行為科學(xué)，”助推”理論為本書提供了科學(xué)依據(jù)，揭示了看似微不足道的行為對我們的思維如何產(chǎn)“性巨大的影響。作者從多個方面對“助推”進(jìn)行闡述，并在每一章都提出了可供實行的方法，讀者可以通過這些簡單的嘗

本書分為上下兩篇，上篇以我們只有一個地球，為什么會產(chǎn)生中西方不同的思維方式作為探討的起點，指出西方人從西方觀察地球，獲得“二構(gòu)成一”的觀點，產(chǎn)生“分大于合”的理念，而中國人從東方審視地球，看出“一內(nèi)涵二”，而且“合大于分”。這兩種思維方式，都可能產(chǎn)生變形，成為“一統(tǒng)全局”，主張“有合無分”。這三種思維方式各有自己的特性

本書以Xmind為軟件環(huán)境，采用理論與實踐相結(jié)合的方式，通過通俗易懂的文字解說和清晰直觀的截圖，講解思維導(dǎo)圖的繪制方法。全書共8章，包括Xmind快速入門、Xmind的基本操作、讓思維導(dǎo)圖錦上添花、思維導(dǎo)圖的表現(xiàn)形式、思維導(dǎo)圖中的記憶提升術(shù)、思維導(dǎo)圖拯救拖延癥、思維導(dǎo)圖提升工作效率、輸出高質(zhì)量思維導(dǎo)圖。

本書共9章，主要內(nèi)容包括：打破常規(guī)，創(chuàng)新讓一切與眾不同；勇敢去試，冒險精神是創(chuàng)新的標(biāo)志；思維新奇，獨(dú)特的思維會收到意想不到的成效；反向思考，不走尋常路才能收獲不同尋常的成功；奇思妙想，幫你打開人生的幸運(yùn)之門；重啟思維，跳出思維定式是走向成功的關(guān)鍵一步；勤于思考，鍛煉自己的思維能力等。

“我們常說有些人隨著不同的鼓點前進(jìn)。但這個陳詞濫調(diào)中蘊(yùn)含的是，我們其余的人都在跟隨相同的鼓點前進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)自己走在那些從未屬于我們的既定路徑上�！� 信息時代，我們想要了解的事情，大多搜索即得。我們的知識廣度不斷拓展，許多話題，甚至無需經(jīng)過思考就能夠侃侃而談。我們得到的信息越來越多，然而真正理解的卻少之又少。如果我們不