現(xiàn)在的孩子彈鋼琴、學(xué)樂(lè)器像完成任務(wù)，很多只為考級(jí)，家長(zhǎng)常常要求老師加快進(jìn)度。孩子在這樣的學(xué)習(xí)中很難真正進(jìn)入音樂(lè)。讓孩子進(jìn)入藝術(shù)殿堂進(jìn)行音樂(lè)啟蒙，我們建議從聽(tīng)開(kāi)始。第一步：聽(tīng)孩子們喜愛(ài)的古典音樂(lè)，；第二步：想象音樂(lè)中發(fā)生的有趣故事，將內(nèi)心豐富的情感與音樂(lè)意境結(jié)合；第三步：在游戲和互動(dòng)中創(chuàng)編表演，激發(fā)音樂(lè)潛能�！兑魳�(lè)的耳朵

本書以音樂(lè)家串聯(lián)起音樂(lè)史，從西方四五百年的古典音樂(lè)史長(zhǎng)河中，選取30位代表性音樂(lè)家，講述其生平故事，賞析其優(yōu)秀作品，讓人物在史的背景中有了立體感而顯影凸立，讓史在人物的襯托下有了生動(dòng)的細(xì)節(jié)與血脈的流淌。書中講了那么多音樂(lè)，從文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、浪漫主義時(shí)期……一直到現(xiàn)代音樂(lè)的誕生，從巴赫、亨德?tīng)�、莫扎特、貝多芬�?/p>

本書收錄了楊燕迪教授2017-2022年發(fā)表于《音樂(lè)愛(ài)好者》、《文匯報(bào)·筆會(huì)》音樂(lè)人文筆錄專欄、《上海書評(píng)》、《書城》、《人民音樂(lè)》、《鋼琴藝術(shù)》的散文、樂(lè)評(píng)，內(nèi)容聚焦德意志音樂(lè)、俄羅斯音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)與二十世紀(jì)音樂(lè)，既有對(duì)經(jīng)典作品獨(dú)到的今日解讀，也有對(duì)新作品的剖析推介，為當(dāng)下音樂(lè)生活提供了一份可茲參考的實(shí)

噪音是如何變成美妙的音樂(lè)的？記譜法的發(fā)明源自怎樣曲折的故事？爵士樂(lè)為何會(huì)從美國(guó)一路火到巴黎？中國(guó)古代哲學(xué)又如何影響著世界音樂(lè)進(jìn)程？ 伊薩科夫突破傳統(tǒng)音樂(lè)史作品編年體的結(jié)構(gòu)，采用主題式的書寫方式，從樂(lè)譜的發(fā)明、歌劇的誕生、爵士樂(lè)的爆發(fā)，到性別的解放，以及中西文化的合流等10余個(gè)主題，全面講述了人類音樂(lè)3000年的變革史。

著名音樂(lè)學(xué)家塔魯斯金以博古通今的一家之論，將西方音樂(lè)從源頭至今的故事娓娓道來(lái)，成就了享譽(yù)世界、屢獲殊榮的五卷本《牛津西方音樂(lè)史》。第一卷《從最早的記譜法到16世紀(jì)》遍覽數(shù)個(gè)世紀(jì)的音樂(lè)創(chuàng)新，揭示了形塑西方古典傳統(tǒng)的各種早期力量。起筆于千年前音樂(lè)符號(hào)的發(fā)明，塔魯斯金處理了一系列主題：格里高利圣詠，奧古斯丁和波埃修斯的音樂(lè)之

著名音樂(lè)學(xué)家塔魯斯金以博古通今的一家之論，將西方音樂(lè)從源頭至今的故事娓娓道來(lái)，成就了享譽(yù)世界、屢獲殊榮的五卷本《牛津西方音樂(lè)史》。在最終卷《20世紀(jì)后期音樂(lè)》中，塔魯斯金介紹了從二戰(zhàn)結(jié)束至今的偉大作品，對(duì)科普蘭、凱奇、巴比特、布里頓、賴希與格拉斯的作品作了深刻剖析。電子音樂(lè)和計(jì)算機(jī)的影響，流行音樂(lè)和搖滾樂(lè)的興起，后現(xiàn)代

本書以田野音樂(lè)研究為切入點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代田野手段對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、少數(shù)民族音樂(lè)、跨界民族音樂(lè)等進(jìn)行整體性創(chuàng)新研究，匯集了作者自21世紀(jì)以來(lái)通過(guò)實(shí)地考察，在路學(xué)、流域?qū)W、區(qū)域國(guó)別學(xué)、邊疆學(xué)、儀式學(xué)、形態(tài)學(xué)、內(nèi)亞研究等綜合論域視角下，提出的相關(guān)理論與實(shí)踐相結(jié)合之研究成果，具有鮮明的民族音樂(lè)學(xué)田野活態(tài)音樂(lè)研究特色，彰顯跨學(xué)科綜合研

本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。本書從音樂(lè)傳播的視角出發(fā)，深入探討民間音樂(lè)文化的傳承與保護(hù)問(wèn)題，通過(guò)分析民間音樂(lè)的傳播特點(diǎn)、影響因素和傳承途徑，以期為相關(guān)實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。本書全面探討了當(dāng)代社會(huì)保護(hù)和傳承民間音樂(lè)文化的價(jià)值，分別針對(duì)民間歌曲、民間器樂(lè)、民間舞蹈音樂(lè)、民間戲曲、民間說(shuō)唱音樂(lè)文化及其傳承與保護(hù)進(jìn)行了深入論述。同時(shí)，

本書是一本研究性歷史論著，作者對(duì)中國(guó)古典戲曲敘事思想進(jìn)行歷史性研究，揭示了了中國(guó)古典戲曲敘事思想理論演變與實(shí)踐的發(fā)展關(guān)系。本書對(duì)彰顯戲曲敘事的獨(dú)特性，深入了解古代戲曲敘事的發(fā)展，完善戲曲理論史研究，促進(jìn)古代戲曲敘事理論對(duì)當(dāng)下發(fā)揮新的作用等都具有重要意義。本書分上中下三個(gè)部分。分別設(shè)計(jì)音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論研究、高等音樂(lè)教育研

本卷是音樂(lè)教育者對(duì)世界各地文化背景下的早期兒童音樂(lè)教育學(xué)的探索，旨在介紹如果使幼兒在發(fā)展音樂(lè)和文化知識(shí)方面一舉兩得。它深入探討了在早期兒童教育中教授和學(xué)習(xí)音樂(lè)的獨(dú)特特點(diǎn)，以及這些教育活動(dòng)應(yīng)如何與世界各地的音樂(lè)文化緊密結(jié)合。幼兒需要理解周遭的世界，發(fā)展身份認(rèn)同，并以積極社交的方式與他人互動(dòng)。他們有十足的能力開(kāi)始了解人類的