本書以各國(guó)的**控制法案為研究參照，尤其是對(duì)澳大利亞《**平裝法案》及其實(shí)施細(xì)則進(jìn)行了深入分析研究，試圖探討保護(hù)公共健康視角下的商標(biāo)使用問(wèn)題。作者對(duì)公共健康視角下的商標(biāo)使用的正當(dāng)性、相關(guān)實(shí)體性與程序性的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并結(jié)合trips相關(guān)條款進(jìn)行了靠前法的審視。作者深入分析了公共健康與商標(biāo)保護(hù)之間的關(guān)系及其背后的法理，

本書從憲法理論、公民基本權(quán)利、憲政制度、憲政運(yùn)行等方面對(duì)當(dāng)今世界代表性國(guó)家的憲法理論與實(shí)踐進(jìn)行了比較，既注重于對(duì)主要國(guó)家憲法中共同內(nèi)容的介紹，更著力于對(duì)有關(guān)國(guó)家憲法的不同規(guī)定及其實(shí)踐上存在的差異進(jìn)行對(duì)比剖析，突出了不同國(guó)家憲法內(nèi)容的差別及其憲政實(shí)踐的特色，體系完整、學(xué)理性強(qiáng)、“比較”的色彩鮮明。憲法是一國(guó)根本大法，比較

本書精選了20多年來(lái)域外*新刑事執(zhí)行法律法規(guī)，共分為三卷。第一卷為國(guó)際卷，主要有《聯(lián)合國(guó)囚犯待遇*低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則（納爾遜·曼德拉規(guī)則）》《歐洲監(jiān)獄規(guī)則（2006年版）》等。第二卷為歐洲、美洲、非洲卷，主要有《丹麥刑事執(zhí)行法》《俄羅斯聯(lián)邦刑事執(zhí)行法典》《法國(guó)監(jiān)獄法》《意大利監(jiān)獄法》《加拿大矯正與有條件釋放法

本書首次在學(xué)科上對(duì)公共衛(wèi)生法進(jìn)行了清晰、科學(xué)的界定，并對(duì)公共衛(wèi)生法的前沿理論、基本制度與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全方位、多層面、跨學(xué)科的深入闡釋。 本書契合健康中國(guó)建設(shè)要義�！皼](méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康”，健康中國(guó)戰(zhàn)略已全面推行，以維護(hù)并促進(jìn)公眾健康為目標(biāo)的公共衛(wèi)生法正越來(lái)越引起國(guó)人的重視。作為一門新興交叉學(xué)科，公共衛(wèi)生法在美

本書系知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的“大地圖”，基于法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科視角，通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“法律觀”“哲學(xué)觀”“歷史觀”“經(jīng)濟(jì)管理觀”“服務(wù)觀”“國(guó)際觀”等學(xué)術(shù)視野，闡述了何謂知識(shí)產(chǎn)權(quán)，權(quán)利如何獲取，權(quán)利主體是誰(shuí)，權(quán)利客體怎樣，權(quán)利如何限制，權(quán)利如何行使，權(quán)利怎樣救濟(jì)，權(quán)利如何管理等具體問(wèn)題。 本書內(nèi)容全面、簡(jiǎn)單易讀

新聞采集是新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是新聞報(bào)道的前奏。所以，對(duì)新聞采集這一環(huán)節(jié)中所涉及法律問(wèn)題的認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。本教材圍繞這一議題，設(shè)計(jì)全書的結(jié)構(gòu)與綱要。全書共分為七講，分別為：新聞采集的概念以及中外對(duì)新聞采集活動(dòng)的法律探討、新聞采訪權(quán)的法律保護(hù)與約束、新聞采集與政府信息公開、審判庭上的攝像機(jī)、新聞采集與記者“拒證

專家證人是英美國(guó)家解決法庭專門問(wèn)題采取的一項(xiàng)重要制度，不同于大陸法系國(guó)家的“鑒定人”制度，也與我國(guó)正在興起的“專家輔助人”制度有諸多重合。本書重點(diǎn)圍繞專家證人的基本理論、專家意見的可采性規(guī)則、專家意見的交叉詢問(wèn)進(jìn)行闡述，同時(shí)對(duì)專家證人的倫理和責(zé)任、以及相關(guān)的科學(xué)證據(jù)領(lǐng)域進(jìn)行探討。由于專家證人是英美法系國(guó)家的重要制度，本

用“喧囂”一詞來(lái)形容今天的法院，真是再貼切不過(guò)。尤其是中、基層法院、法庭，總有開不完的庭。刑事審判庭，被害人家屬與被告人家屬經(jīng)常在庭下打成一團(tuán)，執(zhí)勤法警完全用身體來(lái)?yè)�，任�?dāng)事人撕扯。民商事審判庭，沒(méi)有警力保障庭審，法官的人身安全都成問(wèn)題。如果這是我們應(yīng)有的工作樣態(tài)，都是審判職責(zé)分內(nèi)之事，尚屬我們可承受的喧囂�？刹恢�道從

教材內(nèi)容按照崗位技能訓(xùn)練逐步遞進(jìn)要求，共分為兩編、七個(gè)學(xué)習(xí)單元。其中監(jiān)獄工作口才基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括語(yǔ)音訓(xùn)練、表達(dá)技巧訓(xùn)練、面試技巧訓(xùn)練三個(gè)單元，主要針對(duì)入職考試人員溝通交流、競(jìng)聘面試等工作任務(wù)，共設(shè)計(jì)43個(gè)訓(xùn)練情境。監(jiān)獄工作口才專項(xiàng)訓(xùn)練，包括監(jiān)獄工作交談口才、監(jiān)獄工作演講口才、監(jiān)獄工作教育口才、監(jiān)獄工作交鋒口才四個(gè)專項(xiàng)技能

內(nèi)容豐富的法學(xué)方法論作品有許多，但大多需要（讀者）對(duì)法秩序有深入的了解方能學(xué)習(xí)；迄今為止，本書是極少數(shù)適合初學(xué)者學(xué)習(xí)的作品之一。閱讀本書不需要任何的基礎(chǔ)知識(shí)，這促使我不得不放棄初學(xué)者還不能理解的方法論的細(xì)節(jié)問(wèn)題和實(shí)例。本書試圖向人們介紹，即使作為初學(xué)者也必須了解的關(guān)于法律解釋的知識(shí)。它也適宜于希望了解法律人的解釋工作的