消息源是記者采寫新聞、核實事件信息的首要資源，它直接決定了新聞產品的質量和價值，也是國際新聞競爭的前線。按照獲取渠道劃分，國際新聞報道的消息源可以分為自采消息源和非自采消息源兩大類。其中，自采消息源包括駐外記者站建設、駐外記者能力素養(yǎng)的提高、海外雇員的雇傭與管理等；非自采消息源包括媒體間就國際新聞產品的交換與購買，媒體

《新聞學概論課程導學》以《新聞學概論》為藍本，對該書中的新聞本源、新聞真實、新聞價值、新聞出版自由、新聞法治等重點概念進行了闡釋，對課后習題和相關問題的思考都給出了編者的參考答案，并配發(fā)了一些較為重要的論文和相關的參考書目以幫助學習者擴展思路和提升解讀能力。書中還提供了歷年考研的相關真題供考研學生參考�！缎侣剬W概論課程

本書共十二章，內容包括：研究法治新聞的時代背景、“法治新聞”和“法制新聞”、法治新聞與新聞批評、負面法治事件彰顯新聞正能量的策略、量刑報道中的法治精神、法治新聞情與法的平衡、法治新聞的娛樂底線、國際新聞中的法治報道等。

本書分為特稿、時政報道、理論與歷史、媒體融合、視聽傳播、青年視點六個欄目，收錄了《數(shù)字革命波及的三個層面：媒介、社會與文明》《新時代重大主題報道的新媒體實踐與創(chuàng)新》《網絡民族志：時空、身份和真實性的倫理反思》《媒體融合發(fā)展的“湖北模式”：機遇與經驗》等文章。

本書系黃瑚教授的自選文集，收錄32篇文章，分為新聞與傳播史論研究、新聞與傳播法律和倫理問題研究、新聞與傳播教育研究三輯。黃瑚教授在新聞史研究上，不僅填補了多項新聞史空白，還創(chuàng)新突破了傳統(tǒng)新聞史學體例；在新聞法與倫理研究上，編寫了中國大陸第一本新聞法規(guī)與職業(yè)道德教材；在新聞教育上，推出了本科教學“2+2培養(yǎng)模式”改革，具

新中國新聞與傳播學研究70年

ⅠB1總報告Ⅱ網絡空間的秩序建構秩序篇B2《上海政務新媒體發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策》朱瑞B(yǎng)3《中國政務傳播跨媒介敘事研究以2017年兩會H5為例》張昱辰B4《知識類信息的謠言在微信平臺的傳播與治理》李敬B5《關于非公資本進入我國傳媒領域的思考》唐巧盈王蔚B6《上海市初中學生互聯(lián)網使用狀況報告》同心Ⅲ網絡輿論與傳播輿論篇B7

在人們所從事的行業(yè)中，每個人都有可能接觸到行業(yè)寫作與推廣。本書詳細介紹了新媒體行業(yè)寫作的相關知識，包括如何在寫作中成就個人IP與企業(yè)品牌，如何定位行業(yè)、企業(yè)品牌、個人IP，如何豐富行業(yè)寫作的素材，以及行業(yè)寫作的方法與步驟等共十一章。擁有多年寫作實操經驗的作者用平實的語言將案例真實地呈現(xiàn)出來，介紹的方法與技巧可以讓讀者一

針對網絡社會治理信息環(huán)境特征的需要，研究了在不完全信息條件下網絡輿情事件應急處置中決策制定與風險演化間的動態(tài)博弈問題，通過匹配事件實時態(tài)勢信息的應急預案推送策略，形成基于信息驅動的網絡輿情事件應急處置的動態(tài)調控機制，為黨委政府應對復雜的網絡信息環(huán)境，完善和創(chuàng)新網絡輿情事件應急處置工作提供了理論支撐和現(xiàn)實決策參考。從理論

本書分為3個部分共12章，第一部分介紹了新媒體的概念與內涵，重點闡述了新媒體寫作與運營的含義、特點及崗位要求；第二部分圍繞新媒體寫作重點介紹了寫作準備、標題寫作技巧、正文創(chuàng)作技巧及編輯技巧等內容；第三部分圍繞新媒體運營與管理介紹了操作、規(guī)劃、推廣、社群經濟、運營法則、數(shù)據(jù)分析及案例分析等內容。