《陜西省2020年度高等職業(yè)教育質量報告》本報告緊密圍繞服務高質量發(fā)展主題，從基本情況、學生發(fā)展、教學改革、服務貢獻、國際影響、政策保障、挑戰(zhàn)與展望等方面，用翔實的數據和典型案例，展示了一年來陜西高職改革創(chuàng)新的做法和院校特色，是社會各界了解陜西高職發(fā)展狀況的重要依據和窗口。

本書以大英縣中等職業(yè)技術學�！耙惑w驅動、三段進階、三標考核”的中職�，F代學徒制人才培養(yǎng)模式的構建與實踐為基礎，對其成果進行歸納梳理。

本書基于高職“雙證書”互融互通方面的研究,主要從以下九個方面介紹高職“雙證書”的發(fā)展,分別是1.高職“雙證書”發(fā)展歷程;2.高職“雙證書”基礎理論;3.高職“雙證書”政策演變;4.高職“雙證書”企業(yè)責任;5.高職“雙師型”教師培訓;6.高職“雙證教材”編寫;7.高職“雙證課程”開發(fā);8.高職“雙證書”教法改革;9.高職

本書全面而廣泛地分析了阿拉伯世界開放大學的現狀,并討論了它們的歷史、治理體系、課程開發(fā)、學生入學以及其他各個重要方面的信息。涉及:阿拉伯世界:社會經濟和教育狀況,阿拉伯世界遠程教育的發(fā)展,阿拉伯開放大學,阿拉伯世界國家及地區(qū)開放大學的未來發(fā)展,建設中阿教育絲綢之路:數字化學習機遇。

遂寧市職業(yè)技術學校系2008年教育系統(tǒng)改制組建而成。學校秉承“百年一校，文化化人，有教無類，幸福卓越”的核心辦學理念，通過近十年內涵發(fā)展，不斷改革創(chuàng)新，通過文化建設，引領學校高質量發(fā)展，取得了突出的辦學業(yè)績。本書從精神文化、制度文化、行為文化、課程文化、環(huán)境文化等五個方面構建了具有中等職業(yè)技術學校特色的高質量教育文化體

本專著為湖南省自然科學基金（科教聯合）項目“利益相關者視角下湖南高職院�！畡�(chuàng)客教育’整體推進機制研究”的研究成果。主要內容如下：創(chuàng)新的內涵不斷升級，創(chuàng)新范式由原來的創(chuàng)新1.0、到創(chuàng)新2.0，升級為創(chuàng)新3.0。在創(chuàng)新3.0時代，創(chuàng)新不再高不可攀、遙不可及，創(chuàng)新無處不在，在高職院校開展“創(chuàng)客教育”非常重要。在新時期，審視當

《信息化與新媒體時代高職教育教學研究與實踐》由重量精品資源共享課程、重量在線開放課程、重量課程思政示范課程負責人、中原教學名師王勤香教授和北京大學新聞與傳播學院朱政德合著�！缎畔⒒�與新媒體時代高職教育教學研究與實踐》主要內容有：信息化教學發(fā)展歷程，高職信息化課程建設與應用，高職教師、教材與教法改革與實踐，工學類分層次教

本教材結合職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢，概要介紹了走進職場、心理建設、走進企業(yè)、職業(yè)意識、崗位要求、實習管理、實習分享和職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)院校畢業(yè)生急需了解的就業(yè)知識。本書不僅有利于引導職業(yè)院校學生正確對待就業(yè)問題，從容應對就業(yè)競爭，而且還可以幫助他們樹立職業(yè)目標，合理規(guī)劃自己的學業(yè)，為個人職場成功奠定基礎。 《就業(yè)訓練與指

本書圍繞確立志向、探索自我、評估機會、選擇職業(yè)、選擇路徑、設定目標、制定措施、評估調整八大主題，引導學生思考自己的理想，立志向，為事業(yè)成功打下基礎；探索自己的興趣、性格、能力和價值觀，自身實際情況出發(fā)，選擇不同的崗位，選擇適合自己的成才之路，在崗位上充分發(fā)揮自己的才能和潛能，創(chuàng)造價值、走向成功，為社會貢獻自己的才華，創(chuàng)

本書從中職學生創(chuàng)業(yè)的視角出發(fā)，以提升中職學生創(chuàng)業(yè)能力，幫助學生自我成長為目的，全面系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)業(yè)教育的知識和技能。 本書共分十個任務，按照創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)選項、創(chuàng)業(yè)模擬和創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的思路展開：闡述了中職學生樹立創(chuàng)業(yè)理想的意義和創(chuàng)業(yè)我能行的理念；介紹了創(chuàng)業(yè)項目的選擇、時機的把握、團隊的組建和策略的學習；強化了校園創(chuàng)業(yè)項目