本書結(jié)合中國家庭的實(shí)際情況，告訴父母如何以一種不打不罵不嬌不慣的方式管教孩子。全書融合國內(nèi)外教育專家的心得經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際生活中精選許多成功的教育案例，加以分析、提煉，揭示親子關(guān)系里的秘密，為正在迷途中的父母提供許多可供借鑒的教育方法，從而使親子關(guān)系更加融洽，讓孩子更加健康地成長。

本書是一本適合父母和孩子共同閱讀的成長指南，全面梳理了孩子成長過程中的問題，并給出了切實(shí)的解決方案。本書從如何與孩子交流、培養(yǎng)孩子的心態(tài)、塑造孩子的性格、提高孩子的學(xué)習(xí)能力、樹立正確的人生觀和金錢觀等方面入手，為家長提供了切實(shí)可行的方法和指導(dǎo)。

本書從金融知識(shí)、理財(cái)目標(biāo)、存錢能力、消費(fèi)智慧、投資意識(shí)、省錢技巧、理財(cái)心態(tài)等方面幫助父母對(duì)孩子的財(cái)商進(jìn)行教育、訓(xùn)練、提高，培養(yǎng)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)獨(dú)立又能正確對(duì)待金錢的孩子，同時(shí)書中配有理財(cái)小故事、名人理財(cái)啟發(fā)等，讓孩子在潛移默化中樹立正確的金錢觀和財(cái)富觀，內(nèi)容淺顯易懂，操作性強(qiáng)。

這是全美暢銷書《如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》作者默娜·B.舒爾博士的又一部力作。在本書中，舒爾博士將榮獲美國4項(xiàng)心理學(xué)大獎(jiǎng)的我能解決問題法運(yùn)用到孩子生活中的107個(gè)重要情景，圍繞處理感受、處理并預(yù)防問題、在家里培養(yǎng)孩子與人相處的能力、培養(yǎng)人生技能四個(gè)主題，向父母們介紹如何培養(yǎng)孩子解決沖突和與人相處的能力和技巧

為自己的一雙兒女創(chuàng)辦幼兒園的名校畢業(yè)媽媽邢子凱，在這本書中手把手教你的孩子36招在家就能用起來的時(shí)間管理方法，逐一擊破孩子學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，如： 起床磨蹭 寫作業(yè)拖延 專注力差 畏難情緒重 管不住自己 時(shí)間不夠用 …… 助力孩子養(yǎng)成終身受益的時(shí)間管理習(xí)慣。

不同年齡段的孩子有著不同的需求，你的教育技巧必須隨著孩子的成長而發(fā)生變化。本書分別從學(xué)會(huì)放手、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)、不要給孩子貼標(biāo)簽、不要嚴(yán)厲懲罰、掌控自己和孩子的情緒、培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)、給孩子自由選擇的權(quán)利等幾個(gè)方面幫助父母和孩子共同成長，構(gòu)建積極、和睦的家庭。

每個(gè)孩子一生中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，本書主要從叛逆不是孩子的錯(cuò)、日常生活習(xí)慣叛逆、學(xué)習(xí)態(tài)度叛逆、社交行為叛逆、品格叛逆和接納孩子的叛逆六個(gè)方面對(duì)叛逆期孩子的叛逆行為展開闡述。設(shè)置了“叛逆情景再現(xiàn)”，家長“說教話術(shù)”和“不抵觸的溫暖話術(shù)”模板，以及不同父母話術(shù)下所對(duì)應(yīng)的孩子的不同表現(xiàn)。通過正確的話術(shù)，讓孩子感受到父母的傾聽、理

什么是游戲力？為什么游戲力有如此商的人氣？全新的育兒視角，幫父母讀懂孩子不良行為背后的合理需求。理解孩子為什么總黏著媽媽，遇到小事就哭鬧發(fā)脾氣，經(jīng)常打人，不好好寫作業(yè)，總是欺負(fù)弟弟妹妹……突破傳統(tǒng)的游戲方案，更主動(dòng)與孩子建立有效溝通。如果我們想告訴孩子什么，那么更好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。幫我們更懂孩

當(dāng)今時(shí)代，孩子自由玩耍、嬉戲打鬧的時(shí)間越來越少。在學(xué)校里，課間休息時(shí)間縮短，體育課被占用或取消。一些新學(xué)校甚至沒有操場。難怪孩子們只能無奈地沉迷于電子屏幕和虛擬游戲！這不僅是中國孩子面臨的窘境。兩位具有醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)背景的美國爸爸，正因?yàn)閷?duì)身邊孩子的境況感到擔(dān)憂，而決定重新讓人們認(rèn)識(shí)“打鬧游戲”——一種看似無序、吵鬧

幼小銜接要不要做和如何做，是困擾很多家長的問題。這個(gè)問題的答案是，一定要做，但要科學(xué)地、有趣味地做。本書作者通過游戲方式，讓家長和孩子在家就能做好學(xué)習(xí)和身心方面的準(zhǔn)備。本書的作者們在20余年的一線教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)孩子在學(xué)習(xí)能力方面出現(xiàn)的所謂“跟不上”的問題，其實(shí)通過一些游戲是可以解決的。如果在學(xué)前就做好了聽講能力、表