本書共設(shè)11個(gè)頁目,包括特載、專文、綜述、2015年青島市衛(wèi)生計(jì)生工作大事記、工作進(jìn)展、青島市衛(wèi)生計(jì)生機(jī)構(gòu)工作概況、青島市所屬區(qū)(市)衛(wèi)生計(jì)生工作概況、衛(wèi)生計(jì)生界人物、典型經(jīng)驗(yàn)材料與調(diào)研報(bào)告、統(tǒng)計(jì)資料、附錄。
隨著一帶一路戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),中國與沿線國家的教育交流及合作也更加深入及廣泛。在一帶一路戰(zhàn)略中,教育交流是民心工程,是構(gòu)建國家間良好關(guān)系的基礎(chǔ)性工作。中國同沿線國家的友好交往史、系列政府法規(guī)的簽訂、合作機(jī)制的推陳出新、合作載體的有序運(yùn)行,為教育交流與合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書主要圍繞一帶一路下教育發(fā)展新趨勢(shì)分別從一帶一路為
《“生命與使命同行”叢書:制度設(shè)計(jì)與培養(yǎng)創(chuàng)新》全景呈現(xiàn)山東省陽信縣教體局立足縣情扎實(shí)實(shí)施國家教師教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“名校長名班主任名教師”建設(shè)工程六年來的一系列創(chuàng)新實(shí)踐工作!丁吧c使命同行”叢書:制度設(shè)計(jì)與培養(yǎng)創(chuàng)新》主要內(nèi)容上半部分包括文化設(shè)計(jì)、制度構(gòu)建、專業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新培養(yǎng)、校本案例等;下半部分是工程實(shí)施六年
本書在整體把握新中國成立以來教育體制、教育制度和教育法規(guī)變遷脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,縱向貫穿學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和高等教育(民辦教育融合在各學(xué)段之中)六個(gè)教育層級(jí);橫向包括教育體制改革中最主要的五大維度,即辦學(xué)體制、人事調(diào)配體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、人才培養(yǎng)體制、質(zhì)量與評(píng)價(jià)體制(教育管理體制融合在上述五
本書作者鄭勇?lián)芜^教師、校長、教育局長等職。本書遴選了作者在教育行業(yè)工作30余年的較有典型性和重要意義的教育理論思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),包括國家教育方針政策解讀、福州市區(qū)域教育政策制定、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。全書分為四部分:理念視界管理方略教學(xué)育人時(shí)評(píng)感悟,可供同行借鑒參考。
著名媒體人、旅日社評(píng)作家蔣豐,始終關(guān)注中日兩國的教育問題,通過30年來的旅日生活經(jīng)驗(yàn),用整整80篇文章,多方位多角度地闡述、分析日本的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,將日本青少年所面臨的困境與危險(xiǎn)、困惑與抗?fàn)、理想與發(fā)展等問題一一呈現(xiàn),引人深思,是有關(guān)日本教育的全面、豐富的書籍。精華與渣滓相依,天使與魔鬼并存,該書所指出
被譽(yù)為“評(píng)介日本首人”的著名媒體人蔣豐,始終關(guān)注中日兩國的教育問題,通過30年來的旅日生活經(jīng)驗(yàn),用整整80篇文章,多方位多角度地闡述、分析日本的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,將日本青少年所面臨的困境與危險(xiǎn)、困惑與抗?fàn)、理想與發(fā)展等問題一一呈現(xiàn),引人深思,是有關(guān)日本教育的全面、豐富的書籍。精華與渣滓相依,天使與魔鬼并存,
《汽車車身電氣設(shè)備檢修》篩選典型的工作任務(wù),取材*貼近生產(chǎn)實(shí)際的案例設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,讓學(xué)生在做中掌握解決問題的方法和技能,是汽車檢測(cè)與維修專業(yè)理實(shí)一體化項(xiàng)目課程教材。 《汽車車身電氣設(shè)備檢修》以汽車車身電氣設(shè)備檢修為內(nèi)容,主要包括:汽車電路圖識(shí)讀、電源系統(tǒng)檢修、起動(dòng)系統(tǒng)檢修、照明系統(tǒng)檢修、信號(hào)系統(tǒng)檢修、輔助電氣設(shè)備檢修
漁獲物保鮮操作及加工技術(shù)
醉心于英語教研和教育科研的楊延從老師,著有《英語課堂學(xué)習(xí)共同體——新型的師生交互學(xué)習(xí)場(chǎng)》,主編和參與編寫《高中英語寫作能力突破》《高考英語短文填詞考前強(qiáng)化100篇》等書。從他的成長經(jīng)歷來看,從廈門市巷南中學(xué)初中英語教師,到廈門市內(nèi)厝中學(xué)高中英語教研組長,再到目前廈門市翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室主任、中學(xué)英語高級(jí)教師,