本書的體例，是以每一樣樂器為綱，首先對(duì)這種樂器的源流發(fā)展作系統(tǒng)的介紹，然后再選取每一種樂器從古至今*著名的樂曲進(jìn)行賞析。通過本書的閱讀，讀者朋友等于在我國(guó)的音樂長(zhǎng)河中徜徉，隨意披沙揀金，隨處流連觀覽，相信大家會(huì)對(duì)我們優(yōu)秀的民族音樂文化有進(jìn)一步的了解，相信大家會(huì)深深地愛上這一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

音樂小品是音樂作品中流傳*廣、形式*多樣、表現(xiàn)*靈活，也*受人們喜愛的音樂體裁，即使對(duì)交響樂不太了解、不太懂得的人，都聽過、愛過一些音樂小品，本書選取的音樂小品，都是音樂史上各個(gè)時(shí)期、各種體裁、各種風(fēng)格的經(jīng)典之作，我們從創(chuàng)作背景作者風(fēng)采和作品賞析3個(gè)方面進(jìn)行介紹賞析，一定會(huì)受到廣大樂迷朋友們的喜愛。

中國(guó)音樂的歷史悠久，在幾千年的華夏文明歷史中，音樂文化占有非常重要的地位。我國(guó)的民族樂器眾多，而且各具特色，從古至今，留傳了許多經(jīng)典之作，一直深受我國(guó)乃至世界人民的欣賞與喜愛。通過本書的閱讀，讀者朋友能在我國(guó)的音樂長(zhǎng)河中徜徉，隨意披沙揀金。

巍巍中國(guó)，禮儀之邦；中華雅樂，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)古先民采擷大自然美妙的聲音，創(chuàng)造了被稱為八音的古代樂器，為金、石、絲、竹、革、土、木、匏注入了新的生命，把民族智慧融入優(yōu)雅的樂律之中。古人更是把雅樂以其東方特有的樂舞形式，融禮、樂、歌、舞為一體，用音樂同昊天對(duì)話，以舞蹈歡娛上蒼，營(yíng)造天人對(duì)越的神奇意境，追求天人合一的至高理想。

本書以傳統(tǒng)音樂理論中的一些概念，如音階與調(diào)式、和聲與調(diào)性、節(jié)奏與節(jié)拍等作為重要的理論框架來(lái)歸納現(xiàn)代音樂理論及其應(yīng)用。傳統(tǒng)音樂理論經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，一些新的音樂概念及其理論因音樂創(chuàng)作技法的創(chuàng)新而形成，如序列技法與理論、音級(jí)集合理論以及簡(jiǎn)約主義技法與理論等。本書以20世紀(jì)以后的西方音樂理論為依據(jù)，以西方作曲家作品的技法

本書共分12章，內(nèi)容包括：音樂教育緒論、音樂美學(xué)與音樂教育、音樂心理學(xué)與音樂教育、音樂人類學(xué)與音樂教育、音樂教育簡(jiǎn)史、音樂教育課程、音樂教學(xué)論、音樂教學(xué)領(lǐng)域、國(guó)外音樂教學(xué)法簡(jiǎn)介、其他類型的音樂教育、音樂教學(xué)評(píng)價(jià)、音樂教師教育。

有人類就有音樂，可以說(shuō)，音樂是伴隨人類的存在而出現(xiàn)的。歷史久遠(yuǎn)的夏代音樂是中國(guó)音樂史的一個(gè)重要有機(jī)組成部分,然而，夏代音樂文化研究非常薄弱。夏代音樂的文獻(xiàn)，不僅見于《尚書》，在許多古代典籍中都有零星材料，在考古研究中，與夏代音樂有關(guān)的樂器也有很多發(fā)現(xiàn)，對(duì)夏代音樂進(jìn)行研究的基本條件已經(jīng)具備。 本書主要由以下幾個(gè)部分組成

中國(guó)民族音樂根植于中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化土壤之中，獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)文化造就了獨(dú)特的民族音樂。本書共分為八章，第一章中國(guó)民族音樂概述，第二章中國(guó)傳統(tǒng)音樂的藝術(shù)特色，第三章中國(guó)民族音樂的構(gòu)成，第四章合奏音樂的主要類別與藝術(shù)特征，第五章中國(guó)民族音樂的音樂體系及其支脈，第六章中國(guó)民族音樂的現(xiàn)狀和傳承，第七章打造中國(guó)民族音樂人才培養(yǎng)高

本書從音樂的人文內(nèi)涵闡釋開始討論，詳述音樂中的文化內(nèi)涵及其與當(dāng)代世界多元文化的關(guān)系，正視我國(guó)高校大學(xué)生音樂文化修養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，分析高校音樂文化教學(xué)的不足，分別以音樂文化修養(yǎng)中的音樂欣賞常識(shí)、中西音樂藝術(shù)分類、中西音樂文化發(fā)展概況、樂理基礎(chǔ)知識(shí)這四大部分為重點(diǎn)，結(jié)合高校大學(xué)生的學(xué)情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂文化修養(yǎng)普及教

魯日融教授是著名的教育家、作曲家，他集教學(xué)、演奏、創(chuàng)作、指揮于一身，為“秦派二胡”“長(zhǎng)安樂派”的創(chuàng)立做出了重要貢獻(xiàn)。本書分別從教學(xué)、創(chuàng)作、科研、指揮以及“秦派二胡”“秦派民樂”“長(zhǎng)安樂派”的形成、發(fā)展等方面，對(duì)魯日融教授在以上諸領(lǐng)域的業(yè)績(jī)及其廣泛的社會(huì)影響進(jìn)行了深入的總結(jié)，對(duì)魯日融教授的藝術(shù)教育思想進(jìn)行深刻的剖析、解讀