本書立足于班主任的實際工作，從政治、品德、業(yè)務、班級治理等方面出發(fā)，對班主任的日常班級管理和個人素質的提升起到指導作用。同時，下篇為解讀全國中職學校班主任能力比賽方案，以實際的案例進行指導。幫助班主任更加準確、實際的去理解班主任工作如何展開。書稿實用性強，適合廣大在校班主任和有志于投身班主任事業(yè)的老師使用，是培育新時代

本書從實用角度出發(fā),系統(tǒng)講述了創(chuàng)新的相關知識。全書共五個項目,分別為“走進創(chuàng)新時代,人人皆可創(chuàng)新”“培養(yǎng)創(chuàng)新思維,打開創(chuàng)新之門”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新對象,找準創(chuàng)新方向”“掌握創(chuàng)新方法,提升創(chuàng)新技能”“申請發(fā)明專利,保護創(chuàng)新成果”,主要講述了創(chuàng)新相關的基本概念,以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新對象、掌握創(chuàng)新方法、申請發(fā)明專利的技巧,每個

浙江商業(yè)職業(yè)技術學院以立德樹人為根本，以教育教學為中心，走內涵式發(fā)展的辦學路線，班子成員帶頭上講臺，進課堂，深入一線開展調研，圍繞“思政課程”與“課程思政”的“難點、痛點、堵點”進行專題研究和診斷，在全校開展了“課程思政優(yōu)秀集例”評選活動，本書匯集了34個課程思政教學設計案例，涵蓋學校電子商務專業(yè)群、烹調工藝與營養(yǎng)專業(yè)

本書在緒論部分通過大量的文獻搜索、閱讀和分析，綜述了高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展已有研究的經(jīng)驗與不足，提出了當前研究新時代我國高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的突破點。其次，本書介紹了新時代我國高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的基礎理論以及高等職業(yè)教育跨界轉型發(fā)展的機理。接著通過問卷調查法和訪談法對對高職跨界轉型發(fā)展的相關情況進行調查，并

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本書從國內外40多所聯(lián)盟院校中精選了一批優(yōu)秀案例和論文，再現(xiàn)了“SPADE”五維質量保證體系在國內外院校的實踐發(fā)展過程。主要內容包括：《構建全方位質量保證體系，培育現(xiàn)代商務國際化人才》《從“大水漫灌”到“精準滴灌”——基于“SPADE”學生發(fā)展模型資助體系的探索與實踐》等。

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本教材是高等職業(yè)教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新教材之一,根據(jù)《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質》教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成,內容上涵蓋創(chuàng)業(yè)的基礎知識和基本理論,熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法,了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策,激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識,提高醫(yī)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,助力“中醫(yī)藥+”大學生創(chuàng)業(yè)等內容。本教材具有貼合時代需

本書以工匠精神的培養(yǎng)和教育為著眼點,對工匠培養(yǎng)方法進行了全面介紹,全書分為千年文明孕育工匠精神、世界工業(yè)強國工匠精神、建設制造強國需要工匠精神、“工匠精神”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等四大部分內容,詳細介紹了帶徒弟制、晨會的價值、現(xiàn)場即營銷、成本意識、內部學習會、時間管理、管理精細化等方法,并為個人和組織提供了從工作現(xiàn)場、卓越技術到預

本書圍繞著全國中等職業(yè)學校班主任能力比賽的內容,設置了政策法規(guī)、教育理論、班級建設方案、典型工作案例、主題班會方案、模擬情景答辯和班級活動策劃七個專題,從宏觀到微觀、由全局到具體地編排教材內容,讓讀者形成清晰的教學和備賽思路。本書由全國知名德育專家齊德才、王永軍領銜,二十余位班主任能力比賽和基本功比賽的獲獎選手襄助。