“小豬屏蓬封神榜”系列共5冊(cè)，是專門(mén)為小學(xué)生創(chuàng)作的新封神榜故事。在故事中曉東叔叔化身為姜子牙，帶領(lǐng)屏蓬和狐翎兩個(gè)小徒弟，零距離參與和見(jiàn)證了武王伐紂的全過(guò)程。該系列去掉了原著中的宿命論、血腥、教派斗爭(zhēng)等內(nèi)容，用更適合孩子的方式，全新解讀經(jīng)典，在保留原著的想象力和故事性的基礎(chǔ)上，增加主角成長(zhǎng)主線，讓中國(guó)神話煥發(fā)更激動(dòng)人心的

“小豬屏蓬封神榜”系列共5冊(cè)，是專門(mén)為小學(xué)生創(chuàng)作的新封神榜故事。在故事中曉東叔叔化身為姜子牙，帶領(lǐng)屏蓬和狐翎兩個(gè)小徒弟，零距離參與和見(jiàn)證了武王伐紂的全過(guò)程。該系列去掉了原著中的宿命論、血腥、教派斗爭(zhēng)等內(nèi)容，用更適合孩子的方式，全新解讀經(jīng)典，在保留原著的想象力和故事性的基礎(chǔ)上，增加主角成長(zhǎng)主線，讓中國(guó)神話煥發(fā)更激動(dòng)人心的

本書(shū)分“科學(xué)寓言”“科學(xué)童話”“科學(xué)隨筆”三輯，內(nèi)容包括：偵探與小偷、交換腦袋、用冰點(diǎn)火、森林旅館關(guān)門(mén)啦、老祖宗、亂發(fā)脾氣的畫(huà)家、傻鴨子、長(zhǎng)翅膀的姑娘和怪物、蒼蠅和老頭兒、驕傲的鉛筆、貪心的老財(cái)?shù)取?/p>

本書(shū)以革命史的故事化講述方式，介紹了漳州戰(zhàn)役的緣起、爆發(fā)及結(jié)束全過(guò)程。具體內(nèi)容包括：騎白馬入城；東征，東征；長(zhǎng)汀籌劃；龍巖戰(zhàn)斗；永豐溪搶渡；天寶山激戰(zhàn)；地下黨助戰(zhàn)；兵分各縣等。

本書(shū)講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由楊靖宇將軍領(lǐng)導(dǎo)的東北抗聯(lián)英勇抗日的感人故事。九一八事變后，日本關(guān)東軍占領(lǐng)了中國(guó)東北全境無(wú)惡不作，東北人民生活于水深火熱之中。在這國(guó)難當(dāng)頭、民族危亡時(shí)刻，中國(guó)共產(chǎn)黨毅然擔(dān)負(fù)起＂驅(qū)除敵寇，還我山河＂的歷史重任，楊靖宇＂受命于敗軍之際，奉命于危難之間＂，帶領(lǐng)東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間。東北抗聯(lián)

本書(shū)是兒童文學(xué)作家林嫣創(chuàng)作的一部?jī)和�小說(shuō)。故事中長(zhǎng)著胎記和卷發(fā)的主人公小石頭暑假到姨媽家，偶然發(fā)現(xiàn)了里面有水的水石頭，因?yàn)閷?duì)水石頭好奇，她偶遇并救下了一只小狐貍。后來(lái)在小狐貍的帶領(lǐng)下，小石頭發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中能治病強(qiáng)身的補(bǔ)生泉。然而隨著補(bǔ)生泉位置的暴露，泉水被村民破壞，補(bǔ)生泉變成了間歇泉。小石頭用隕石找到補(bǔ)生泉擺放的位置，幫

這是女孩兒島錦轉(zhuǎn)入五(3)班后，同學(xué)們陪伴和幫助她成長(zhǎng)的故事。走路一瘸一拐，自幼膽小，敏感和容易憂傷的情緒使島錦在新的環(huán)境中難以招架。她受不了周?chē)�那些異樣的目光，也接受不了同學(xué)們過(guò)火的熱情。毛一天、陶小真和趙蔓他們想方設(shè)法幫助她打開(kāi)心扉，萬(wàn)老師也用自己的方式不斷鼓勵(lì)她……島錦，這朵淺粉和玫紅相依的雙色花，正變得越來(lái)越勇

本書(shū)是同學(xué)們幫助馬家找回友誼的故事。馬家總是欺負(fù)同桌田園園，時(shí)不時(shí)搞惡作劇,讓田園園出糗。同學(xué)們看不下去了，要馬家當(dāng)眾向田園園道歉，可這匹倔強(qiáng)的馬非但不道歉，反而提出不想跟田園園做同桌了……于是他被萬(wàn)老師安排和一個(gè)“最厲害”的女生做同桌，結(jié)果他又想逃……最后他被安排坐到教室的角落里，成了一座孤島。失去的友誼，失去的歡樂(lè)

同學(xué)們想在班上成立一個(gè)劇團(tuán)，名叫“幸福劇團(tuán)”，他們認(rèn)真寫(xiě)了一份請(qǐng)示，興沖沖地交給班主任萬(wàn)老師。萬(wàn)老師沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)說(shuō)不同意，她好像把這件事給忘了……思來(lái)想去，同學(xué)們寫(xiě)了一份承諾書(shū)，交給萬(wàn)老師�？墒�，成立劇團(tuán)的事，萬(wàn)老師還是沒(méi)有同意，非但不同意，還請(qǐng)來(lái)神秘嘉賓企圖說(shuō)服同學(xué)們知難而退，放棄成立劇團(tuán)的想法。無(wú)奈之下，大家“密

因?yàn)閰且噤h的一張煩惱清單，五(3)班的同學(xué)們似乎都中了“煩惱”的邪，人人忙著整理自己的煩惱。一時(shí)間，煩惱鋪天蓋地，蔚為壯觀。老師們也感覺(jué)到了同學(xué)們的不對(duì)勁兒，出謀劃策行動(dòng)起來(lái)，幫助孩子們消除煩惱。唱歌法、做難題法、夸獎(jiǎng)法、心理療法……各種方法都嘗試過(guò)，大家終于找到一個(gè)最有效的方法-“我有一面微笑墻行動(dòng)”!