本書貼合中國長者家庭的實際需求,以彩圖的形式,以情境式教學(xué)為特點,敘述了照護工作中的各項知識和技能,淺顯易學(xué);內(nèi)容涵蓋了照護禮儀溝通、長者生理心理變化、照護者身心健康、生活照護(清潔、排泄、移動、睡眠、進食)、醫(yī)療護理(生命體征測量、血糖測量、胰島素注射等13項)、緊急情況的應(yīng)對及偏癱長者的自理能力訓(xùn)練等。書中的每一操

本書編寫力求做到更新、更精、更深，在言而有據(jù)的前提下，盡可能反映內(nèi)科疾病護理的最新研究成果。全書內(nèi)容較為精簡，首先講述了護理學(xué)基礎(chǔ)知識，幫助讀者夯實本學(xué)科的基礎(chǔ)理論；然后，我們選取了一些有代表性的內(nèi)科疾病，簡要介紹了其病因、臨床表現(xiàn)、鑒別診斷和診斷要點，詳細(xì)闡述了如何根據(jù)患者的不同情況選擇合適的護理方案，對于近年更新的

本書以循證護理為理念，根據(jù)臨床護理實際的工作需要進行編寫，首先簡要介紹了基礎(chǔ)護理知識，幫助讀者夯實基礎(chǔ)；然后具體講解了臨床各科室常見疾病的護理操作，突出了各疾病護理過程中需要注意的關(guān)鍵問題，體現(xiàn)了個體化、整體化的護理的重要性。本書按照護理程序進行了細(xì)致歸納和總結(jié)，使讀者既能掌握�？谱o理的技術(shù)與要領(lǐng)，又能將所學(xué)知識及時應(yīng)

《精神科護理》根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》“重點擴大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”的高等教育教學(xué)改革方向，進一步落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015年)》提出的“堅持以崗位需求為導(dǎo)向”“大力培養(yǎng)臨床實用型人才”“注重護理實踐能力的提高”“增強人文關(guān)懷意識”的要求，

本書共兩部分：第1部分為護理技術(shù)操作考核標(biāo)準(zhǔn)，包括臨床常用的30項基礎(chǔ)護理技術(shù)、35項專科護理技術(shù)和27項中醫(yī)護理技術(shù)操作考核標(biāo)準(zhǔn)；第2部分為護理技術(shù)項目考核要點，闡述各項技術(shù)操作的目的、實施要點、注意事項以及相關(guān)知識點。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展以及醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入，，護理模式也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。人們對護理質(zhì)量和護理水平的要求也越來越高，因此提高護理水平和護理管理質(zhì)量已成為當(dāng)前護理工作的首要任務(wù)。為了能夠為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，在臨床工作中需要護理人員具有良好的專業(yè)知識和技術(shù)水平。本書以臨床實用為原則，涵蓋了臨床常見疾病的護理

本書根據(jù)外科疾病的范疇，突出外科病房護理特點，按整體護理的程序要求進行編寫。全書主要闡述了外科門急診常見疾病患者的護理；外科手術(shù)室患者的護理，以及外科病區(qū)常見疾病患者的護理。重點介紹了神經(jīng)外科常見疾病患者的護理、乳甲外科常見疾病患者的護理、胸外科常見疾病患者的護理、胃腸外科常見疾病患者的護理、肝膽胰外科常見疾病患者的護

本書從臨床實用角度出發(fā)，對臨床常用的內(nèi)科護理，包括消化內(nèi)科、腎內(nèi)科，呼吸內(nèi)科等多種科室的護理方法與技術(shù)進行闡述，并對預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的護理及傷口治療相關(guān)的護理等新型學(xué)科的護理技術(shù)進行了敘述。書中內(nèi)容結(jié)合了多位護理人員的臨床工作經(jīng)驗，在實際工作開展與應(yīng)用中更具有技術(shù)性與實用性。

本書從臨床實用的角度出發(fā)，主要闡述了內(nèi)科疾病、外科疾病、婦產(chǎn)科疾病以及兒科疾病的相關(guān)內(nèi)容。本書以各科疾病為主線，系統(tǒng)地對各常見病、多發(fā)病的病因、病理生理、常見癥狀與體征、診斷、鑒別診斷、治療方法等內(nèi)容進行了系統(tǒng)的歸納與概括，內(nèi)容豐富，語言簡練，特點鮮明，實用性強，注重理論和實踐的緊密結(jié)合，并根據(jù)臨床的發(fā)展動態(tài)相應(yīng)增加了

本書囊括重癥、急診、手術(shù)室、腫瘤、助產(chǎn)、婦產(chǎn)、兒科、中醫(yī)、靜脈治療、血液凈化、心理、心血管、康復(fù)、骨科、腫瘤、門診、社區(qū)、老年、傷口造口、糖尿病等多個專科護理領(lǐng)域。內(nèi)容包括總論、通科理論、�？评碚摗��？婆R床實踐、認(rèn)證評價5個部分，涉及�？谱o士認(rèn)證的總則及流程，培訓(xùn)教師資格、實踐基地、培訓(xùn)課程及專科護士核心能力的認(rèn)證評價