《世界藝術(shù)史》的內(nèi)容涉及繪畫、雕塑和建筑等多層面內(nèi)容，文本值得閱讀的，不僅僅是介紹那些有名的佳作，更對佳作后赫赫有名的藝術(shù)家，以及他們創(chuàng)作的背后故事做了深層解讀。編者更加注重閱讀的故事性與趣味性融合，讓藝術(shù)家和藝術(shù)品通過栩栩如生的小故事迅速被讀者記住，那些流傳千古的藝術(shù)品也不再是冷冰冰的圖片，它們被創(chuàng)作的過程，讓讀者產(chǎn)

本書收錄了“‘皖美鄉(xiāng)村·我的家’主題美術(shù)書法作品展”中展出的原創(chuàng)書法、美術(shù)作品170余幅，作品主題性強，質(zhì)量高，體現(xiàn)了安徽省直書畫家的整體實力水平。作者中既有專業(yè)書畫家，也有書畫愛好者，具有一定的專業(yè)性和廣泛性。書中收錄的作品生動鮮活地展示了皖美鄉(xiāng)村建設(shè)的新氣象、新面貌，藝術(shù)地展現(xiàn)了全社會關(guān)心、支持、參與鄉(xiāng)村建設(shè)的濃厚

本書是一本教育類圖書。本書深入研究新時代高校公共藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與問題，包括新時代美育在高校中的理念與目標及評價體系等幾方面。通過對美育演變、內(nèi)涵與特點、國際經(jīng)驗的比較研究，深刻分析了高校公共藝術(shù)教育的歷史、現(xiàn)狀及存在的挑戰(zhàn)，揭示了美育在高校公共藝術(shù)教育中的核心理念與目標設(shè)定，同時提出了基于新媒體和數(shù)字化時代的美育資源整

本書是對“時間引力——2023成都雙年展”研討會學術(shù)成果的集結(jié)，圍繞本屆雙年展相關(guān)主題與理念，按照總分結(jié)構(gòu)，將學者、藝術(shù)家于會議上呈現(xiàn)的學術(shù)成果進行匯編，實現(xiàn)對學術(shù)資源和研究價值的深入挖掘，有助于著作權(quán)人在行業(yè)內(nèi)樹立專業(yè)嚴謹?shù)男蜗蟆！皶r間引力——2023成都雙年展”力圖拉開多維時間框架中的社會、文化景觀，在成都市貫徹以

西方的藝術(shù)可以說是由希臘人帶來并開拓的，中西方由于文化的差異，在藝術(shù)的表現(xiàn)上也是各具特色。從繪畫為例，東方是潑墨寫意，強調(diào)的是一種意境，而西方具有鮮明的現(xiàn)實感和視覺與知覺的樸實性，強調(diào)的是寫實。翻開此書就仿佛翻開了一幅跨越幾個世紀的藝術(shù)長卷。在本書中，有從16世紀至今的兩百幅西方藝術(shù)作品，帶讀者探索過去五百年間的西方藝

本書致力于全面而系統(tǒng)地探索埃及藝術(shù)的深厚根源、鮮明特點和風格的演變。系統(tǒng)地介紹埃及藝術(shù)的起源、特點、風格演變以及其在世界藝術(shù)史上的地位。從壯麗的建筑到莊嚴的雕塑，再到神秘的繪畫，每一章節(jié)都將深入剖析埃及藝術(shù)的獨特魅力，讓讀者領(lǐng)略到其無與倫比的精致和深邃。通過結(jié)合豐富的歷史背景，本書詳述了埃及藝術(shù)在各個歷史時期的演變，帶

本書是對中國近現(xiàn)代美術(shù)教育史相關(guān)問題進一步深入探討的成果匯編，對中國近現(xiàn)代美術(shù)教育史的研究提出了一些富有學術(shù)價值的建設(shè)性意見與路徑思考。讓我們看到在諸如近現(xiàn)代學堂美術(shù)教育、建國初期的美術(shù)教育，特別是有關(guān)方法論方面的研究還有待加強和提升。同時，還要堅持以歷史研究的態(tài)度研究歷史，以批判的眼光來審視美術(shù)教育的歷史，更要在當下

本書介紹了繪畫、雕塑、攝影等主要的藝術(shù)門類，印象主義藝術(shù)、立體主義藝術(shù)、抽象藝術(shù)等重要的藝術(shù)流派，人體、肖像、光線等常見的藝術(shù)題材，引導讀者輕松入門藝術(shù)史。英國著名設(shè)計師以華麗大氣的風格，重新演繹、再現(xiàn)那些經(jīng)典的藝術(shù)作品，讓讀者獲得獨特的審美體驗。

本書共十章，內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計概述、藝術(shù)設(shè)計與造型、藝術(shù)設(shè)計與材料、藝術(shù)設(shè)計與色彩、藝術(shù)設(shè)計與美學、藝術(shù)設(shè)計與心理學、藝術(shù)設(shè)計教育與相關(guān)科學、藝術(shù)設(shè)計與環(huán)境和諧、創(chuàng)新思維的基本原理等。

本書是一部關(guān)于藝術(shù)教育課程的多元化探究的專著。如今，藝術(shù)作為表達和傳達情感、觀念和價值觀的媒介，在不同文化和社會背景下?lián)碛胸S富的內(nèi)涵，藝術(shù)教育課程的多元化探究越來越重要�；�于此，本書從實踐多角度出發(fā)，探究藝術(shù)教育對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、批判思維、文化意識以及跨學科能力的作用，旨在為學生提供廣泛的藝術(shù)體驗和知識。