唐代是中國古典文學(xué)的黃金時代，尤以詩歌為最，唐詩崛起成為一座不可跨越的巔峰，并涌現(xiàn)出一大批杰出的偉大詩人，至今成為中國人耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)記憶。本書是張一南老師北大國文課系列收官之作，六朝文學(xué)之后步入唐代文學(xué)。從唐朝立國到南唐覆滅，跨越三百余年，作者以詩歌的發(fā)展為主線，詳細梳理唐代文學(xué)史的脈絡(luò)，初唐四杰、孟浩然、王維、李白

本書精選了蔡元培、傅斯年，廢名、張萌麟、朱希祖、胡適、梁啟超、任鴻集、陳寅恪幾位大師關(guān)于國學(xué)的經(jīng)典文章，內(nèi)容涵蓋了春秋戰(zhàn)國為什么會出現(xiàn)百家爭鳴，孔子思想的影響，怎樣讀《論語》，怎樣理解《春秋》，怎樣看待老子和他的著作等。

本書主要登載與我國古代傳統(tǒng)學(xué)術(shù)相關(guān)的各種專門性研究論文，內(nèi)容涵蓋經(jīng)、史、子、集四大部分，為純學(xué)術(shù)著作。目的是按照古典學(xué)術(shù)自身的特點和發(fā)展規(guī)律，能夠培養(yǎng)出一批學(xué)科基礎(chǔ)寬厚，能夠潛心中國古典學(xué)術(shù)研究，繼承、研究、創(chuàng)新中國古典學(xué)術(shù)和傳統(tǒng)文化，能夠“繼絕學(xué)、鑄新知”的拔尖人才。山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院向來以文史見長，尤其是文獻學(xué)

西南聯(lián)大多元自由的學(xué)術(shù)、教學(xué)環(huán)境，為師生提供了成長和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開創(chuàng)的中國通識教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。 《西南聯(lián)大國學(xué)通識課》分為國學(xué)縱覽與國學(xué)典籍兩大部分。馮友蘭先生以時間順序為綱，主講子學(xué)時代秦漢儒學(xué)魏晉玄學(xué)隋唐佛學(xué)宋明道學(xué)清學(xué)，系統(tǒng)性論述國學(xué)發(fā)展歷程，脈絡(luò)清晰。朱自清先生

《北大國學(xué)課》立意明確，用典生動有趣，適于各個年齡、各個階層的人士閱讀�！侗贝髧鴮W(xué)課》收集和整理了北京大學(xué)歷代大師們的經(jīng)典研究成果，從史儒禪道法兵醫(yī)易禮食這10個方面來以一種通俗易懂的言語來剖析、解讀傳統(tǒng)國粹。這是每個中國人都應(yīng)該知道的國學(xué)常識，這是中國五千年人文智慧的趣味賞讀。一書在手，就如走進北大課堂；一卷在握，就

本書內(nèi)容包括：大學(xué)、中庸、笠翁對韻、詩經(jīng)、三字經(jīng)、百家姓、名賢集、弟子規(guī)、千字文、論語、孫子兵法、孟子、三十六計、增廣賢文。

《國學(xué)論衡》系甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會的學(xué)術(shù)集刊，旨在為從事中國傳統(tǒng)文化、國學(xué)研究學(xué)者提供學(xué)術(shù)交流之平臺，通過學(xué)術(shù)研究增進對中國傳統(tǒng)文化和國學(xué)的理解和詮釋；推動中國傳統(tǒng)文化、國學(xué)與世界文化、文明之間的對話；以理性考量塑造未來中國文化和學(xué)術(shù)思考。本刊現(xiàn)為采取匿名評審制度的年刊，刊登國學(xué)和中國傳統(tǒng)文化研究的學(xué)術(shù)論文及書評札記

本書以漫畫的形式呈現(xiàn)了《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》中的名言警句，旨在幫助讀者解決日常生活中可能遇到的各種問題。這本書將復(fù)雜的國學(xué)經(jīng)典知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的故事場景，使得這些文言文更加易于理解和記憶。這本書還包含了二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，可以幫助讀者了解傳統(tǒng)節(jié)氣和節(jié)日的來歷，以及傳統(tǒng)習(xí)俗的背后故事，讓他們更好地理

《共和國科學(xué)英才》叢書遴選新中國成立以來在科技領(lǐng)域作出突出貢獻的科技英才，以圖畫故事書的形式講述其生平故事、科研歷程、取得的成果等�！丁爱�(dāng)代畢昇”王選》生動地再現(xiàn)了被喻為“當(dāng)代畢昇”、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者王選癡守著一份科學(xué)夢想，完成了繼畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命，譜寫了一曲有良知的中國知識分子不斷

本教材選擇中華傳統(tǒng)文化元典，包括《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《左傳》《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《老子》《莊子》《傳習(xí)錄》等數(shù)部經(jīng)典著作進行系統(tǒng)介紹和集中學(xué)習(xí)，在詳盡介紹經(jīng)典著作的成書年代及其作者，全書的主要思想及其藝術(shù)特色，特別是在中華民族思想文化史上的地位和影響之后，以精讀為手段，選擇經(jīng)典著作的經(jīng)典原文進行導(dǎo)讀、分