《東方管理學》為作者對其1999年出版的《東方管理學》的改版，除進一步完善理論體系之外，還將管理學、心理學、經(jīng)濟學等方面的知識融合一體，同時增加大量近年來中國、日本、韓國和印度企業(yè)運用東方思想進行管理的案例解析。 《東方管理學》具體內(nèi)容為：東方管理學國內(nèi)外研究和應用動態(tài)；東方管理理論基礎(chǔ)；東方管理學研究方法；關(guān)系管理、

力。書中提供了6種教練能力模型，以及打破溝通僵局、敗局的教練方法，同時提煉出各種有效的管理溝通技巧，幫助管理者實現(xiàn)與員工的積極對話，成為溝通管理的高手。

本書主要按照"個體心理與管理-群體心理與管理-組織心理與管理"的邏輯框架闡述管理心理學的基本原理及其在管理實踐中的應用，通過系統(tǒng)介紹現(xiàn)代管理心理學豐碩的理論成果和這些成果在實踐中的進一步完善與發(fā)展，旨在幫助學習者掌握管理過程中人的心理活動及其行為規(guī)律。

本書從組織中人的心理和行為的規(guī)律角度研究管理問題，對個體、群體、領(lǐng)導、組織的心理和行為活動的規(guī)律性進行了詳細論述。本書在管理心理學基本知識的基礎(chǔ)上吸收了心理資本等新理論。本書內(nèi)容主要包括管理心理學導論，個體認知與管理，個性差異與管理，態(tài)度、價值觀與管理，激勵與管理，群體心理與管理，群體溝通與人際關(guān)系，群體沖突與談判，領(lǐng)

《管理心理學（第2版）》理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新與繼承相統(tǒng)一，系統(tǒng)地論述了管理心理學的理論與方法，構(gòu)架了以人力因素和非人力因素組成的新的內(nèi)容體系，并將學校這一特殊組織的主要管理內(nèi)容融入其中，更好地幫助讀者，特別是學校解決管理工作中的心理學問題�！豆芾硇睦韺W（第2版）》共分12章，包括緒論、個體行為、群體心理、組織心理、領(lǐng)

本書以具體年代與具體學派為維度，系統(tǒng)梳理百年來管理思想發(fā)展歷程，清晰勾勒管理思想發(fā)展脈絡，精選并濃縮管理思想精華，著重闡釋各種經(jīng)典管理思想流派的產(chǎn)生、發(fā)展、來龍去脈及其相互關(guān)聯(lián)，尤為關(guān)注20世紀90年代以來出現(xiàn)且至今仍風靡世界的管理思想，能夠幫助讀者在較短的時間內(nèi)理清管理思想脈絡，掌握管理思想精髓，透析管理思想前沿，夯

本書主要針對管理學、心理學、教育學與社會學等領(lǐng)域的“研究新手”、青年教師、研究生而設(shè)計，通過編著人員自身的寫作及發(fā)表案例，介紹了管理類論文的寫作內(nèi)容、研究方法和實戰(zhàn)經(jīng)驗，有助于讀者掌握主流的研究方法，提升研究設(shè)計能力。本書共9章，內(nèi)容涉及研究設(shè)計、理論構(gòu)建、假設(shè)提出、實驗研究、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、社會網(wǎng)絡分析、STAT

傳統(tǒng)的管理微觀經(jīng)濟理論給管理者提供了很多工具，包括通過設(shè)定合適的價格和制作精美的包裝來擴大利潤，投放一定的廣告來擴大用戶的需求等等。而本書則在包括了上述傳統(tǒng)理論之外，更側(cè)重于引入戰(zhàn)略的觀點和博弈論的工具來使讀者有一個更新穎的視角學習管理經(jīng)濟學。

管理心理學是研究管理過程中人的心理活動和行為規(guī)律的一門科學。它把心理學的理論、原則和方法運用于組織管理中，通過研究組織中人的心理和行為規(guī)律，進而控制和預測組織中人的行為，以調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的潛能，提高生產(chǎn)和工作效率，改善人際關(guān)系及提高組織績效。為了適應不斷變化的環(huán)境，本書在第三版的基礎(chǔ)上又做了進一步的修改與

本書從介紹學歷教育為什么要開展研究和論文寫作入手，明確課程訓練目標，介紹研究的基本特點和規(guī)律，然后按照論文選題、文獻綜述、構(gòu)建研究框架、選擇研究方法、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、進行研究總結(jié)和撰寫論文，以及投稿和發(fā)表等過程逐步展開，以范文寫作過程及遇到的實際問題為例，逐步推進，環(huán)環(huán)相扣，從而將研究和寫作過程及對應的知識和技巧傳