"本書結(jié)合南京航空航天大學(xué)的航空航天特色，介紹了空天電子信息學(xué)科的課程體系和特色研究方向。本書梳理了“路”“場”“網(wǎng)”“智”四個電子信息專業(yè)課程群，并將月球和火星探測、飛機(jī)電磁兼容、航空數(shù)據(jù)鏈、機(jī)載雷達(dá)圖像處理等空天電子信息交叉科研成果融入教學(xué)，覆蓋了空天電子信息領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和前沿領(lǐng)域。全節(jié)分6章，第1章介紹了電子信

全書通過118個實用技巧講解+118集教學(xué)視頻演示+160多個素材回復(fù)文件+144頁P(yáng)PT教學(xué)課件，通過“提問生成+修改潤色+熱門模板+應(yīng)用案例”4大專項內(nèi)容，幫助小白快速成為AI文案高手！本書具體內(nèi)容包括16種AI提問技巧、13種指令優(yōu)化技巧、11種高效提問技巧、9種文案修改技巧、7種文案潤色方法、11類營銷文案指令

《數(shù)字素養(yǎng)基礎(chǔ)》以黨的二十大提出的“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”為指引，以目前數(shù)字技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹數(shù)字時代大學(xué)生必備的數(shù)字技能與素養(yǎng)，確保大學(xué)生安全、有效和負(fù)責(zé)任地使用數(shù)字技術(shù)。本書共有五章，第一章介紹數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字包容基本內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時代大學(xué)生應(yīng)具備數(shù)字生活能力、學(xué)習(xí)能

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒介的迅速發(fā)展，當(dāng)代文化研究的聚焦點從大眾文化轉(zhuǎn)向了媒介文化，繼而又由以電視、電影為代表的媒介文化轉(zhuǎn)向了以互聯(lián)網(wǎng)新媒介為代表的新媒介文化，目前學(xué)術(shù)界對新媒介文化理論、現(xiàn)象和實踐的研究正如火如荼地開展，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。為了使人們對新媒介文化最新的學(xué)術(shù)研究成果有一個整體性了解，主編匯集新媒介文化研究

本書聚焦于社交媒體中時尚傳播的文化場域建構(gòu)過程及建構(gòu)要素，從歷史視角對時尚傳播實踐進(jìn)行考察，呈現(xiàn)時尚傳播的內(nèi)涵重塑與場域邏輯。首先，本書論述了社交媒體中時尚傳播基于意象解構(gòu)、文化消解、身體展演與尋求認(rèn)同的歸因，形成了被重塑的時尚傳播文化權(quán)力場域，實現(xiàn)傳受雙方傳播意涵的再書寫，共同建構(gòu)時尚文化展演場域、消費社會傳播場域

本書深入剖析了科技館在科學(xué)傳播和科學(xué)教育領(lǐng)域的重要角色，系統(tǒng)闡述了其在推動科學(xué)知識普及、激發(fā)公眾科學(xué)興趣以及提升全民科學(xué)素養(yǎng)方面的巨大作用與所面臨的挑戰(zhàn)。書中不僅詳細(xì)介紹了科技館的發(fā)展歷程和基本理念，更通過案例研究和實證分析，為科技館提供了創(chuàng)新、互動性強(qiáng)的設(shè)計與展示策略，從而創(chuàng)造出更引人入勝的科學(xué)傳播體驗。同時，本書特

本教材為初學(xué)者提供了全面的計算機(jī)入門知識和技能。第一部分從基礎(chǔ)知識出發(fā)，涵蓋計算機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理、操作系統(tǒng)等核心概念，確保學(xué)生構(gòu)建堅實的理論基礎(chǔ)。第二部分采用案例教學(xué)法，強(qiáng)化實際操作，尤其是對常用辦公軟件如Word、Excel、PowerPoint的深入應(yīng)用，并通過課后練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。同時，教材還關(guān)注

《媒介批評(第十七輯)》的核心話題是人工智能與中國媒介化社會的發(fā)展。全稿在“核心話題：媒介新思維”“新媒介學(xué)理”“影像批評”“一種描述”“圖像與視覺文化”5個欄目下，匯集了張檸《AI挑戰(zhàn)下的人文信念和創(chuàng)意寫作》、閆愛華《媒介事件、攝影觀測與科學(xué)啟蒙》、陳雪穎《〈熱辣滾燙〉的敘事性研究》、董外平《“十七年”小說中的歷史鏡

本書是一本關(guān)于研究傳統(tǒng)媒體報道與新媒體輿情比較的著作。本書通過多個具體案例，詳細(xì)闡述突發(fā)事件(比如地震、火災(zāi)、交通事故等)發(fā)生時，傳統(tǒng)媒體報道與新媒體輿情的異同，為融媒體時代更好地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的協(xié)同優(yōu)勢，形成宣傳報道合力，從而更好地進(jìn)行輿論引導(dǎo)、塑造良好國家形象，為傳播中國好聲音提出理論和實踐支撐。形成宣傳報道

在網(wǎng)絡(luò)視聽媒體興起的當(dāng)下，《視聽文化傳播》教材的編寫將在總結(jié)與反思電視、電影等傳統(tǒng)視聽媒體在內(nèi)容生產(chǎn)與傳播方面的歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實探索的基礎(chǔ)上，從視聽媒體目前所處的媒介生態(tài)格局與視聽媒體發(fā)展趨勢出發(fā)，追蹤傳媒發(fā)展從電視到“新視聽”的動態(tài)軌跡，聚焦視聽媒體的內(nèi)容創(chuàng)意、策劃、生產(chǎn)、平臺、運(yùn)營等，揭示融媒時代從“受眾”到“用戶”