寫給小學(xué)生的神奇中醫(yī)藥文化：小學(xué)1-3年級

寫給小學(xué)生的神奇中醫(yī)藥文化：小學(xué)4-6年級

如何看待中醫(yī)文化的核心價(jià)值、歷史命運(yùn)和未來發(fā)展？如何建構(gòu)中醫(yī)文化學(xué)體系？中醫(yī)文化在中國傳統(tǒng)文化復(fù)興中的地位和作用是怎么樣的？作為中醫(yī)文化學(xué)家、國家級非遺傳承人，張其成教授從理論和實(shí)踐的雙重視角，深入闡述中醫(yī)文化的豐富內(nèi)涵，國學(xué)復(fù)興的緊迫性、必要性，以及中醫(yī)學(xué)在傳統(tǒng)文化復(fù)興以及中華民族偉大復(fù)興全局中的地位和作用。 本書為

本書的主要內(nèi)容包括易經(jīng)思想與中醫(yī)學(xué)、道家思想與中醫(yī)學(xué)、儒家思想與中醫(yī)學(xué)、佛家思想與中醫(yī)學(xué)、兵家思想與中醫(yī)學(xué)五個(gè)專題，每個(gè)專題分為基本概念、學(xué)術(shù)思想、與中醫(yī)學(xué)關(guān)系三部分。本書的主要特色：一是系統(tǒng)論述中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系，使讀者對兩者關(guān)系有較好的把握；二是撰寫相關(guān)領(lǐng)域近十年的研究現(xiàn)狀，引導(dǎo)讀者進(jìn)行思考，激發(fā)讀者的研究

本書是中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師(含助理)實(shí)踐技能考試的考前輔導(dǎo)用書,由長期從事國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試命題研究的專家、學(xué)者編寫而成。對考試中出現(xiàn)的辨證論治、中醫(yī)操作及答辯、西醫(yī)操作及答辯、中醫(yī)問診答辯等題均作了詳細(xì)講解,旨在通過每一道模擬試題,來幫助考生熟悉考試試題�？忌�通過本書進(jìn)行實(shí)際檢測,評估自己的水平,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并舉一

本書圍繞中醫(yī)藥文化當(dāng)代價(jià)值的主題，著眼于中醫(yī)藥文化的層面，對中醫(yī)藥文化的發(fā)展與演變、基本精神和特征、思維方式及價(jià)值取向、中醫(yī)藥文化與傳統(tǒng)文化同源性、中醫(yī)藥現(xiàn)代化道路開辟、中西醫(yī)文化碰撞與融合、中醫(yī)藥文化多元發(fā)展及傳播等問題進(jìn)行探討。本書在對中醫(yī)藥文化當(dāng)代價(jià)值理性認(rèn)知基礎(chǔ)上，揭示了中醫(yī)藥文化是中國醫(yī)藥學(xué)創(chuàng)造的關(guān)于人的健康

基于青海省中醫(yī)藥特色和濃厚底蘊(yùn),本書以青海省中醫(yī)院重點(diǎn)科室專業(yè)、中醫(yī)藥名家、中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)及第四次全國中醫(yī)藥資源普查故事為主,從而達(dá)到講好中醫(yī)藥故事、傳播中醫(yī)藥文化、傳承中醫(yī)精神、普及中醫(yī)藥知識的目的。本書分以下幾部分:(1)青海省中醫(yī)院名科發(fā)展脈絡(luò)。(2)中醫(yī)藥人物風(fēng)采:主要介紹名醫(yī)工作室(全國名中醫(yī)工作室、全國名

本書從上海的中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的建立健全、中西醫(yī)結(jié)合教育的探索歷程、中西醫(yī)結(jié)合科研體系的創(chuàng)建發(fā)展等角度，系統(tǒng)梳理了近七十年來上海中西醫(yī)結(jié)合的形成、發(fā)展及取得的成果，為上海中西醫(yī)結(jié)合今后的發(fā)展方向提供一定的參考價(jià)值和借鑒意義。

本書共十章。第一章厘清了中醫(yī)藥、中醫(yī)藥文化的概念和基本內(nèi)涵，研究了中醫(yī)藥文化理論自信的淵源；第二章研究了中醫(yī)藥文化失信的原因；第三章研究中醫(yī)藥傳承與傳播的危機(jī)與挑戰(zhàn)；第四章研究了中醫(yī)藥文化傳承的新境域，以及中醫(yī)藥的未來發(fā)展道路；第五章至第十章分別從中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承、臨床療效、中西醫(yī)融合、中醫(yī)藥傳承人才的培養(yǎng)等

本書主要介紹了古典中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)思維，以河圖洛書、陰陽五行、太極八卦、天干地支為切入點(diǎn)，從Z基本的天象原理出發(fā)，還原古人觀察日月星辰流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生哲學(xué)思維的過程。其中觀察日月往來的晝夜變化而產(chǎn)生陰陽思想,觀察五大行星的順逆現(xiàn)象而產(chǎn)生五行生克思想，觀察二十八宿的順序流轉(zhuǎn)產(chǎn)生四象一體的氣運(yùn)思想，而這一切又統(tǒng)一于時(shí)空觀念。古人對時(shí)