本書介紹了大氣熱力學(xué)的基礎(chǔ)知識。前兩章節(jié)給出了大氣熱力學(xué)的基本概念和有用的數(shù)學(xué)、物理說明以幫助讀者了解基礎(chǔ)知識，隨后描述了與大氣過程有關(guān)的主題，包括濕空氣的特性和大氣穩(wěn)定度等，書中還概述了有關(guān)天氣預(yù)報的一些問題及其與熱力學(xué)的關(guān)系。
《數(shù)值天氣預(yù)報基礎(chǔ)》講述數(shù)值天氣預(yù)報的基本概念、基本理論和基本技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)值天氣預(yù)報的數(shù)值計算和大氣建�；A(chǔ)，具備分析問題和解決問題的基本能力。全書的內(nèi)容包括：大氣運動方程組，數(shù)值計算方案，初、邊界條件，原始方程模式，譜模式，模式物理過程參數(shù)化，最后介紹了中尺度氣象模式WRF以及雷達資料同化在一次降水事件中
本書以介紹大氣探測（含常規(guī)地面氣象觀測、常規(guī)高空氣象探測、雷達衛(wèi)星遙感探測、大氣成分探測、數(shù)據(jù)傳輸與質(zhì)量控制等內(nèi)容）的基本概念和技術(shù)為主，重視概念及數(shù)據(jù)應(yīng)用，多用圖示圖解、易讀易懂。本書在保留一些經(jīng)典的大氣探測方法與技術(shù)的同時，加入了近些年我國氣象業(yè)務(wù)領(lǐng)域新的探測手段，以及大氣探測領(lǐng)域較新的研究成果。本書適合于大氣科學(xué)
本書以提高廣西水電氣象水電氣象預(yù)報預(yù)警服務(wù)水平為目的，比較系統(tǒng)地闡述了西江流域氣候特征、流域集雨區(qū)特點、降水預(yù)報預(yù)測技術(shù)與方法以及在業(yè)務(wù)方面的應(yīng)用。全書分為9章，內(nèi)容涵蓋了西江流域地理、氣候、水系、梯級水電站分布情況，西江流域分區(qū)及降水實時監(jiān)測預(yù)報預(yù)警技術(shù)，暴雨天氣主客觀分型及概念模型，流域降水短時預(yù)報、中期預(yù)報、延伸
《二十四節(jié)氣的前世今生》從遠古神話講起，分析古人如何在對時間和物候的認識基礎(chǔ)上，通過觀察星象，逐漸將時間、物候、星象的知識融會貫通，形成體系。到西漢初，二十四節(jié)氣在《淮南子》一書中成形。但其后，張子信發(fā)現(xiàn)了太陽運動的不均勻性，指出用“平氣法”確定節(jié)氣日期的不足，但在推動歷法改革時十分艱難。至唐代，《大衍歷》推出，源于西
《西北高原地區(qū)中小河流洪水風(fēng)險研究》以2014年、2015年青海省洪水風(fēng)險圖編制成果為基礎(chǔ)，選取了西北高原地區(qū)10條重要的中小河流進行了洪水風(fēng)險研究，涉及黃河上游、西北內(nèi)陸和長江上游等中小河流，河流類型多樣，研究成果豐富�！段鞅备咴貐^(qū)中小河流洪水風(fēng)險研究》結(jié)合西北高原地區(qū)青海省境內(nèi)洪水特點、地形地貌等影響因素，著重選
青藏高原低渦、切變線是影響我國災(zāi)害性天氣的重要天氣系統(tǒng)�！肚嗖馗咴蜏u切變線年鑒2018》根據(jù)對2018年高原低渦、切變線的系統(tǒng)分析，得出該年高原低渦、切變線的編號，名稱，日期對照表，概況，影響簡表，影響地區(qū)分布表，中心位置資料表及活動路徑圖，高原低渦、切變線移出高原的影響系統(tǒng)；計算得出該年影響降水的各次高原低渦、切變
東南亞位于亞洲東南部，氣候炎熱，降水充沛，時常受臺風(fēng)影響，洪澇災(zāi)害頻繁。本書選取東南亞地區(qū)六個較為典型的國家——老撾、越南、泰國、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓，著重介紹當?shù)氐臍夂驐l件、河流水情、重大洪水災(zāi)害和水利工程建設(shè)情況，結(jié)合編者的部分研究成果，旨在全面論述東南亞國家的洪澇災(zāi)害狀況，為希望了解東南亞洪澇災(zāi)害及防治情
應(yīng)對氣候變化是生態(tài)環(huán)境部環(huán)境與經(jīng)濟政策研究中心（以下簡稱政研中心）的重點學(xué)科之一。為積極推動氣候變化領(lǐng)域的科學(xué)研究和管理決策支撐，政研中心自20世紀90年代末即建立起一支專門從事氣候變化談判、政策研究和管理服務(wù)的技術(shù)支持隊伍，這支隊伍是原國家環(huán)境保護總局、環(huán)境保護部在應(yīng)對氣候變化工作方面的核心技術(shù)支持力量。自2000年
科學(xué)是什么？ 怎么學(xué)科學(xué)？怎么用科學(xué)？ “科學(xué)全知道系列”用有趣的科學(xué)故事講述科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子探索科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，讓止孩子從小崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)。
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