《人體解剖掛圖》版自1980年出版發(fā)行以來，在全國許多高等及中等醫(yī)藥院校和各種醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)習(xí)班的教學(xué)中被廣泛采用，并得到好評。本掛圖曾于1987年獲得國家*頒發(fā)的“首屆全國高等學(xué)校優(yōu)秀教材特等獎”，這一殊榮是對我們編繪人員的莫大支持和鼓勵。第二版《人體解剖掛圖》在版的基礎(chǔ)上，重新設(shè)計、增繪、修改近80幅圖。新增繪的內(nèi)容：
本書由多年從事教學(xué)工作的中青年教師編寫而成，緊扣全國高等學(xué)校教材《口腔解剖生理學(xué)》第五版的內(nèi)容，明確教學(xué)內(nèi)容和目的要求，提出了重點和難點，配合大量的試題，是一本較為全面的口腔醫(yī)學(xué)本科生的輔導(dǎo)教材，也適用于口腔醫(yī)學(xué)研究生考前參考。
根據(jù)�？平虒W(xué)的特點，該書對需要學(xué)生掌握的基本內(nèi)容描述的比較詳細(xì)，對于應(yīng)該了解的內(nèi)容進行了介紹。部分章節(jié)還適度的介紹了應(yīng)該了解的本科相關(guān)領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)。在每一章還設(shè)立了內(nèi)容提要和思考題，以便提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。 本書適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，也適用于護理學(xué)、麻醉學(xué)、臨床影像學(xué)、口腔等�？茖I(yè)及中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)
根據(jù)�？平虒W(xué)的特點，該書對需要學(xué)生掌握的基本內(nèi)容描述的比較詳細(xì)，對于應(yīng)該了解的內(nèi)容進行了介紹。部分章節(jié)還適度的介紹了應(yīng)該了解的本科相關(guān)領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)。在每一章還設(shè)立了內(nèi)容提要和思考題，以便提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力。 本書適用于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，也適用于護理學(xué)、麻醉學(xué)、臨床影像學(xué)、口腔等專科專業(yè)及中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)
組織學(xué)
本教材為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。為適應(yīng)當(dāng)前高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的改革，向藥物生產(chǎn)和經(jīng)營第一線輸送具有一定理論知識和較強實踐技能的技術(shù)應(yīng)用型人才，本教材本著以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的宗旨進行修訂。本教材的主要內(nèi)容包括人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)和實踐教學(xué)，按功能系統(tǒng)設(shè)計章節(jié)。各章節(jié)
本書編寫中遵循“教育應(yīng)突出基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，充分體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性和適用性”的原理，力求基本內(nèi)容準(zhǔn)確，著術(shù)邏輯性強，文字流暢易懂，可讀性強。面對醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，編寫中適當(dāng)增加反映解剖學(xué)新進展的內(nèi)容；為適應(yīng)“面得臨床”的要求，教材中設(shè)“臨床要點”適當(dāng)介紹臨床解剖學(xué)的相關(guān)知識，如器
本書是根據(jù)全國高等中醫(yī)藥院校教材《組織學(xué)與胚胎學(xué)》的內(nèi)容，由廣州中醫(yī)藥大學(xué)組織胚胎學(xué)教授在攝制了大量優(yōu)質(zhì)標(biāo)本的基礎(chǔ)上，精選了88幅彩圖編纂而成。每幅圖均有注解說明，全面系統(tǒng)、內(nèi)容豐富，有利于擴大學(xué)生的知識面。本書可供學(xué)生觀察標(biāo)本、看圖識片及備考復(fù)習(xí)之用，是教與學(xué)必備的學(xué)習(xí)工具書。
《組織胚胎實驗學(xué)》具有以下特點：①注重逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，書后附有彩色圖譜，可供觀察時參考。在觀片時強調(diào)先肉眼、后低倍、再高倍顯微鏡的觀片順序，使學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進。②在實驗教學(xué)過程中，通過“引”、“練”、“驗”三步，即先放映系列錄像片引導(dǎo)，然后學(xué)生根據(jù)實驗教材中的要求進行練習(xí)，最后完成實驗報告及填圖，驗證掌握的程
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