本書分為六個(gè)部分。第一部分緒論,重點(diǎn)介紹高職院校治理的研究背景、重要概念辨析、研究方法、研究意義和國內(nèi)外研究進(jìn)展等。第二部分是高職院校黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力建設(shè)研究,在深入調(diào)研高職院校黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,探索高職院校黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力建設(shè)路徑。第三部分是高職院校治理能力現(xiàn)代化研究,深入分析我國高職院校治理治理能力

中職公共基礎(chǔ)課“五動”課堂學(xué)習(xí)行動模式,是以課堂為陣地、以學(xué)生為中心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分動心、動腦、動手、動口、動情(簡稱“五動”),激活學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體的全員參與、全程參與和有效參與,形成“師生互動、生生互動”的有效課堂模式�！拔鍎印卑�括:動心、動腦、動手、動口、動情。中職公共基礎(chǔ)課“五動

本書涉及:斯里蘭卡及其遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展,斯里蘭卡開放大學(xué)的機(jī)構(gòu)設(shè)置與管理體系,教學(xué)與教學(xué)管理,學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù),教師及員工專業(yè)發(fā)展,質(zhì)量保證,等等。

本書以我國的職業(yè)教育改革為背景,從全球化的視野對我國的職業(yè)教育與勞動力就業(yè)問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的闡析,探討了適合我國國情和職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式。集理論性、實(shí)踐性、歷史性、前瞻性為一體,旨在為行業(yè)相關(guān)人士及廣大青年提供專業(yè)而中肯的指導(dǎo)。

《高等職業(yè)教育理論與發(fā)展新探索》以高等職業(yè)教育的界定與發(fā)展背景為切入，內(nèi)容上分為兩個(gè)部分，上部分用簡潔明了的文字對高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)、高等職業(yè)教育整合理論構(gòu)建、高等職業(yè)教育管理理論與模式創(chuàng)新進(jìn)行了明確、清晰的表述；下半部分圍繞高等職業(yè)教育的發(fā)展展開研究，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育的信息化發(fā)展、高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展、高

本書主要內(nèi)容《畜禽營養(yǎng)與飼料加工技術(shù)》和《獸醫(yī)基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)指導(dǎo)、題型示例和參考答案，同時(shí)還收錄了河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試養(yǎng)殖類專業(yè)基礎(chǔ)課試卷。

本書內(nèi)容有機(jī)械設(shè)備控制技術(shù)、金屬加工基礎(chǔ)的相關(guān)訓(xùn)練題和參考答案，同時(shí)還整理了兩套河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)課模擬試卷和參考答案。

本書內(nèi)容有汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、電控發(fā)動機(jī)維修的相關(guān)訓(xùn)練題和參考答案，同時(shí)還整理了兩套河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試汽車運(yùn)用與維修類專業(yè)課模擬試卷和參考答案。

本書內(nèi)容有電冰箱、空調(diào)器原理與維修和電視機(jī)原理與維修的相關(guān)訓(xùn)練題和參考答案。

本書內(nèi)容有數(shù)據(jù)庫技術(shù)——Access2003、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)訓(xùn)練題和參考答案，同時(shí)還整理了兩套河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)考試計(jì)算機(jī)類專業(yè)課模擬試卷和參考答案。