少年強則中國強,青年興則民族興。青少年是祖國的未來,是現(xiàn)代化建設 事業(yè)的主力軍,青少年的身心健康狀況不僅關系到個人的健康成長,更關系到 國家民族的興衰。黨和政府高度重視青少年體育和青少年的健康成長。 黨的十八大首次提出:把立德樹人作為教育的根本任務。習近平總書 記在全國教育大會上強調(diào),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建
本書提出構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+體質(zhì)健康管理服務體系的設想,厘清了互聯(lián)網(wǎng)+體質(zhì)健康管理服務的概念;明確了構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+體質(zhì)健康管理服務體系的總體思路、主要目標和基本任務;對于服務體系中涉及的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)處理體質(zhì)健康評價標準、個性化推薦、運動監(jiān)控、系統(tǒng)開發(fā)等基礎理論與實現(xiàn)技術進行了介紹,為進一步解決全民大健康管理的科學化、
本書由戶外運動的安全管理與防護、常見戶外運動的防護、戶外救護技術、常見戶外運動性病癥、戶外常見意外傷害的防護、戶外常見動物傷害的防護、戶外中毒的防護、戶外自然風險的防護、戶外意外傷害心理危機與防護等多方面地對“如何預防戶外風險”“如何在戶外進行安全防護與急救”等問題進行詮釋,內(nèi)容詳實,操作規(guī)范。
本書對我國學校體育在不同時期的發(fā)展脈絡進行了詳細梳理,如中國近代學校體育發(fā)展溯源、中國現(xiàn)代學校體育發(fā)展階段,在此基礎上進一步探討學校體育的發(fā)展轉(zhuǎn)變,即總體要求的轉(zhuǎn)變、學校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的具體內(nèi)容、學校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變要素優(yōu)化、學校體育發(fā)展轉(zhuǎn)變的思想聯(lián)系。本書立于體教融合背景下,詳細分析了我國學校體育發(fā)展從“體教結(jié)合”到“體教
《運動與心理健康》的內(nèi)容核心為身體運動與心理健康之間的關系。傳統(tǒng)的運動心理學側(cè)重競技運動過程中的心理現(xiàn)象和行為特征,《運動與心理健康》主要闡述了動作、身體姿勢與心理之間的關系!哆\動與心理健康》除緒論外包括十章,內(nèi)容涵蓋五大部分。第一部分主要介紹身體與心理的相互作用;第二部分著重介紹了身體運動對感知覺的影響,以及運動如
本書是普通高等學校體育教育專業(yè)主干課教材《體育保健學》(第六版)的配套教學用書。本實驗教材分為四個部分:實驗設備儀器簡介(9個)、基礎型實驗(15個)、應用型實驗(21個)和設計型實驗(7個)。在部分章節(jié)中標注有二維碼,通過手機掃描二維碼后,可觀看實驗操作視頻,幫助學生提高學習效率,增強學習興趣。本教材可作為普通高等學
本書在全球翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)展熱潮的背景下,分析體育教學的數(shù)字化發(fā)展與實際環(huán)境的結(jié)合點,為翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學中的實施提供參考。全書在內(nèi)容安排上共設置六章:第一章以大學體育與學生健康發(fā)展為切入,基于高校體育教學目標、教學模式、教學內(nèi)容、教學評價的革新探索高校體育教學理念革新;第二章論述翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施理論與教學設計,主要包
科學拉伸:提高柔韌性的秘訣(運動健康100分)
是以運動項目市場本位的新型體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理教材,緊緊圍繞運動項目市場特征這一主線。全教材共分四個板塊,全面分析了運動項目市場特征。本教材采用S-C-P理論分析范式,從運動項目的基本屬性、市場結(jié)構(gòu)、市場行為、市場績效等四個板塊對運動項目市場特征進行分析。其中,運動項目的基本屬性主要探討運動項目的發(fā)展、歷史和文化屬性等內(nèi)容
職業(yè)院校大學體育教程