本書共分四個部分:第一部分重點論述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì);培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì)要從小開始,從日常生活抓起,并就如何做一名合格家長;如何培養(yǎng)孩子學(xué)習習慣;怎樣指導(dǎo)孩子閱讀、家風的培養(yǎng)、家校合作教育如何實施做了專門論述。第二部分搜集整理了一些名門家風家訓(xùn)及名人家教故事,以期為當代家庭

《女兒，你一定要學(xué)會保護自己》家有女兒，教她如何保護自己？遭遇校園霸凌、坐黑車失聯(lián)、見網(wǎng)友被性侵、相信陌生人被拐賣、……每一個事件，每一個字眼都是那么的觸目驚心。女孩在人生燦爛的年齡，由于社會閱歷少、思想單純、防范意識薄弱、缺乏安全常識，給壞人提供了可乘之機。所以，女孩一定要提高警惕，增強

補習班、刷題等方法只能暫時提高成績；吼叫、打罵的方式，只會讓孩子成績更差。孩子身心俱疲，只會喪失學(xué)習的動力和興趣，考入名校的關(guān)鍵是提升孩子的學(xué)習力�！稕]上補習班的孩子是怎么考上名校的》作者發(fā)現(xiàn)，真正依靠天才般頭腦考入日本學(xué)府的，只占3%左右。大多數(shù)都是普通孩子，通過培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，發(fā)揮出潛能考入名校。作者將很多學(xué)生

我們真的了解孩子生活的世界嗎？學(xué)習就是去上學(xué)嗎？什么是真正的學(xué)習？怎樣才能做到獨立思考？安野光雅結(jié)合個人經(jīng)歷與創(chuàng)作心得，透過孩子的視角觀察世界，深入解析主動學(xué)習與獨立思考的意義，為兒童的成長教育提供了參考。 ＊我想做的并非兩三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無論讀幾次都能獲得樂趣的繪本。 ＊孩子的視野，跟大人的視野，

本書講述了如何高效陪伴，在有限的時間里，能和孩子愉快地相處，能讓孩子認真傾聽你說的話，能讓孩子快樂、享受地度過陪伴時光，而且在陪伴的過程中，教會孩子正確的觀念、良好的行為習慣。

本書主題是“讓媽媽學(xué)會當媽媽”。共10章，分別為獨立人格教育，不做“包辦”媽媽；建立契約意識，媽媽要善于立規(guī)矩；培養(yǎng)責任感，沒有誰是孩子永遠的保護傘等。

本書針對社會上女性“喪偶式育兒”的話題，從常見的問題與痛點問題入手，指出了父親帶娃的重要性，給父親們提供一個個行之有效的帶娃方法。

挫折是孩子的必經(jīng)之路，一個人如果沒有經(jīng)歷過挫折，那么就是不正常的人生。但是，現(xiàn)在的孩子大多是在非常順利的環(huán)境中成長起來的，是在蜜水中泡大的。他們平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，一旦遇到困難，就會不知所措、失望退縮，喪失熱情和信心，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、離家出走、自殺或精神疾患。這說明，現(xiàn)在的孩子普遍抗挫折能力弱，對孩子

說起領(lǐng)導(dǎo)力，很多人的認知或許還停留在“當領(lǐng)導(dǎo)”的層面上。其實，領(lǐng)導(dǎo)力不是一個職位或一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵能力。如今，越開越多的人開始認可，領(lǐng)導(dǎo)力是未來個人的關(guān)鍵能力之一。一個具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子，不僅具有強大的人格魅力，也更容易走向事業(yè)、人生的成功，成為未來受歡迎的人。從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出，使

社會能力是指一個人處理日常生活及其在社會環(huán)境中求生存的能力。人是社會動物，社會能力幾乎是每個成熟的社會人都必須具備的能力。孩子未來是要與社會相處的，沒有社會能力的孩子很難取得成功。只有培養(yǎng)好孩子的社會能力，才可以勝任未來變幻莫測的變化，有終生的學(xué)習力，有能力獲得屬于他的幸福。本書從當今家庭教育的實際情況和孩子的真正需求