為了適應(yīng)高等醫(yī)學(xué)教育課程體制改革的需要，本書將醫(yī)學(xué)生物化學(xué)和醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)二門課程與細(xì)胞生物學(xué)的部分教學(xué)內(nèi)容融為一體，以期達(dá)到重組課程、精簡(jiǎn)內(nèi)容、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、有利于課程融合的目的。全書共27章，分為六篇，即生物大分子；細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能；細(xì)胞的能量代謝和物質(zhì)代謝；遺傳信息的貯存、傳遞和調(diào)控；細(xì)胞周期、增殖和衰老死亡；專

以中文、英文、韓文、日文四種文字進(jìn)行標(biāo)注，便于學(xué)習(xí)者對(duì)照記憶。是以攝影技術(shù)記錄為主的一部彩色圖譜。標(biāo)本制作精良，圖像清晰，直觀性強(qiáng)。遵循國(guó)內(nèi)高、中等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱的要求，按系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)程序，分為運(yùn)動(dòng)系、消化系、呼吸系、泌尿生殖系、循環(huán)系、感覺(jué)系、內(nèi)分泌系、神經(jīng)系、鑄型九大部分，收入了300余幅精心設(shè)計(jì)、加工制作的新

魔界王子比奧總覺(jué)得父皇——大魔王巨大的頭部不正常，開始研究人體的奧妙。于是，充滿好奇心的比奧、多多、庫(kù)拉3人組成了一支探險(xiǎn)隊(duì)，進(jìn)入了魔王大人的體內(nèi)……他們能順利完成人體探險(xiǎn)并安全回來(lái)嗎？本書由滑稽漫畫串連而成的搞笑故事，加上有益、有趣的人體知識(shí)共同構(gòu)成完美閱讀區(qū)，小讀者必定會(huì)在爆笑中受益終生!

應(yīng)中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社之邀，我們約請(qǐng)了解剖學(xué)界目前工作在教學(xué)一線，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的14位教授，編寫了《圖表式基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)叢書》中的《系統(tǒng)解剖學(xué)復(fù)習(xí)考試指導(dǎo)》分冊(cè)，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的通力合作，基本完成任務(wù)，希望能對(duì)本科醫(yī)學(xué)生的系統(tǒng)解剖學(xué)復(fù)習(xí)效果的提高有所幫助。系統(tǒng)解剖學(xué)內(nèi)容多，學(xué)時(shí)少，難以掌握。以圖表形式歸納解剖學(xué)內(nèi)

本書是衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材。本書經(jīng)10次再版，日臻完善，其特點(diǎn)是重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容均為易于掌握的重要、基本的知識(shí)點(diǎn)。本書彩色印刷，適合本科生使用，兼顧�？茖W(xué)生使用。

本書是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)英文版系列教材之一，入選衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材。該書按國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教學(xué)大綱基本框架全英文編寫，主要適合七年制、八年制、外語(yǔ)醫(yī)學(xué)班和留學(xué)生雙語(yǔ)教學(xué)使用，亦可供碩士生、博士生及外語(yǔ)基礎(chǔ)好的五年制學(xué)生使用。

《腦血管解剖及病理三維血管造影圖譜》是第一部以經(jīng)導(dǎo)管血管旋轉(zhuǎn)造影三維重建研究為基礎(chǔ)，全面展現(xiàn)腦血管信息和圖像的圖集�！赌X血管解剖及病理三維血管造影圖譜》是NeilM.Borden，MD利用美國(guó)第一代三維腦血管造影設(shè)備，經(jīng)過(guò)幾年的努力而完成的巔峰之作。在這種革命性技術(shù)的幫助下，Borderl開展了大量的關(guān)于診斷性腦血管造

本書根據(jù)非醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生知識(shí)背景，以正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、常見疾病、性生理與性心理和涉及的性人文知識(shí)為主線，其中滲透人格、道德和法制教育；對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的生理與心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確人生態(tài)度，促進(jìn)身心健康，完善人格的發(fā)展。主要內(nèi)容涉及人體基本組織，人體各大系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能與常見疾病，青春期生理與心理（青春

有位前輩曾說(shuō)過(guò)：一名合格的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具備聽、說(shuō)、讀、寫、思五項(xiàng)能力。聽，聽他人的實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以充實(shí)自身的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；說(shuō)，多與他人交流，在交流中捕捉靈感，豐滿與糾正實(shí)驗(yàn)過(guò)程；讀，博覽全書，閱讀文獻(xiàn)著作，積累素材，優(yōu)選實(shí)驗(yàn)方案；寫，手要勤，隨時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)感受與疑惑，尋找解決疑惑的途徑；思，則最為重要，實(shí)驗(yàn)中存在一些

《人體大體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)（局部解剖學(xué)分冊(cè)）》（第3版）是根據(jù)高等醫(yī)藥院校五年制學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材之一，全書包括八章內(nèi)容，涵蓋局部解剖學(xué)的全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。本書實(shí)用性強(qiáng)，在內(nèi)容編排上既注重邏輯性以及與臨床疾病的聯(lián)系，又吸取和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外解剖學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融入了經(jīng)國(guó)內(nèi)外認(rèn)可的若干新知識(shí)點(diǎn)，對(duì)解剖學(xué)的學(xué)習(xí)