本書為”三年制護理專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一。全書共21章，包括緒論、護士素質(zhì)、護理學(xué)基礎(chǔ)概念、護理程序、住院環(huán)境及院內(nèi)感染、護理職業(yè)防護、病人出入院管理、護理療法、飲食營養(yǎng)、臨終護理、護理相關(guān)文件等。各章以章前引言概述本章內(nèi)容，提出學(xué)習目標，通過案例討論引出章節(jié)內(nèi)容；學(xué)習導(dǎo)引以思維導(dǎo)圖的模式概括了章節(jié)中各個知識

本書共分七章：早產(chǎn)兒的特點；早產(chǎn)兒居家環(huán)境及安全特點；早產(chǎn)兒居家基礎(chǔ)護理；早產(chǎn)兒喂養(yǎng)；常見癥狀及處理；特殊早產(chǎn)兒的居家護理；特殊早產(chǎn)兒的喂養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：體格生理特點；新生兒常見特殊情況；早產(chǎn)兒生長發(fā)育相關(guān)測量方法及正常值等。

本書綜合國內(nèi)外最新資料和編者豐富的臨床實踐經(jīng)驗，涵蓋了基本護理理論和臨床護理內(nèi)容，體現(xiàn)了臨床護理的新理論、新知識、新技術(shù)、新方法。本書堅持以人為本的護理理念，堅持以科學(xué)性、實用性、指導(dǎo)性為原則，堅持以護理新理論、新知識、新技能為重點，注重吸納臨床護理實踐中的新經(jīng)驗和新方法，力求簡明扼要，通俗易懂。全書包含以下內(nèi)容：護理

本書內(nèi)容涉及外科疾病診治中常用24種管道的應(yīng)用及護理要點，包括管道的適用人群、基本結(jié)構(gòu)、置管位置、引流觀察、管道意外滑脫等情況的觀察與緊急處置，以及患者帶管居家生活的護理要點等健康宣教方面的內(nèi)容。

本書圍繞“婦產(chǎn)科護理教學(xué)及其臨床實踐”這一主題，以婦產(chǎn)科護理學(xué)實踐教學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)為切入點，由淺入深地論述了婦產(chǎn)科護理學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)課策略以及婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)的多種教學(xué)法，系統(tǒng)地闡述了婦產(chǎn)科常用診療技術(shù)與護理配合臨床實踐、婦產(chǎn)科護理教學(xué)查房、婦產(chǎn)科護理臨床教學(xué)多元化方法以及多媒體在婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的應(yīng)用。

本書基于人口老齡化程度不斷加深的現(xiàn)實背景，聚焦高質(zhì)量養(yǎng)老護理服務(wù)需求的迫切需求，以養(yǎng)老護理人員工作投入為研究對象，從工作要求資源理論模型視角出發(fā)，探討?zhàn)B老護理人員的工作特征(工作要求和工作資源)與工作投入提升，并從組織倫理氛圍的角度實證分析工具性倫理氛圍的工作要求，以及關(guān)懷型和規(guī)則型倫理氛圍的工作資源對養(yǎng)老護理人員工作

本書結(jié)合當前護理學(xué)的進展，圍繞內(nèi)、外科臨床常見病展開詳細闡述，內(nèi)科篇包括呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿內(nèi)科、血液科、內(nèi)分泌科、風濕科疾病的護理；外科篇包括普外科、心血管外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、骨外科疾病的護理。

本書共分5個項目，分別為老年人常用生活照護技術(shù)、老年人常用基礎(chǔ)照護技術(shù)、老年人常用安全照護技術(shù)、老年綜合征常用照護技術(shù)以及安寧疔護常用照護技術(shù)。本教材除了介紹在老年照護工作中常用的照護技術(shù)外，還融人了養(yǎng)老護理員(三級/高級)和“1+X”(老年照護師)中級考證技能標準，并且在各項目的任務(wù)實施環(huán)節(jié)做到與養(yǎng)老服務(wù)技能、健康與

本書包含護理質(zhì)量指標的基本概念、護理質(zhì)量持續(xù)改進的方法學(xué)、介入護理質(zhì)量指標及改進案例、介入護理質(zhì)量指標體系四個部分。介入護理質(zhì)量指標及改進案例部分首先介紹了2022年由介入圍手術(shù)學(xué)組發(fā)起，向全國范圍內(nèi)介入護理和護理管理專家調(diào)研，初步產(chǎn)生的9個專科護理質(zhì)量指標，以及圍繞這些指標展開的護理持續(xù)質(zhì)量改進活動，選錄部分改進案例

全書共分十三章，在較為系統(tǒng)、全面介紹護理倫理學(xué)基礎(chǔ)理論、原則規(guī)范的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合護理工作中常見的倫理問題進行分析，從理論和實踐的結(jié)合上提高護生對護理倫理問題的分析解決能力，并促進其自身倫理道德素養(yǎng)的提高。本書遵循“三基、五性、三特定”的原則，內(nèi)容上力求加強理論教育與當前熱點護理倫理問題相結(jié)合；編寫體例上盡量貼近學(xué)生，