本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目保羅德曼解構(gòu)文論與歐陸思想關(guān)系研究的結(jié)題成果。本書(shū)主要描述和探析美國(guó)解構(gòu)主義文論家保羅德曼從受現(xiàn)象學(xué)研究影響的浪漫主義研究到開(kāi)辟出具有美國(guó)特色的解構(gòu)文論的理論軌跡,集中討論德曼如何自1950中期至1970年代末從荷爾德林、海德格爾、尼采和盧梭等歐美思想家那里借鑒理論資源而創(chuàng)建出自身的理論體系。本書(shū)
暴食癥、習(xí)慣性討好、對(duì)失戀“上癮”、用學(xué)業(yè)逃避友情、厭惡自己的身體……我恨透了這樣的生活,冒出了輕生的念頭。當(dāng)羅森醫(yī)生承諾能用5年改變我的人生時(shí),我加入了他的心理小組,做了很多不敢想不敢做的事情:向小組成員傾訴秘密,發(fā)泄情緒,互相攻擊、擁抱,甚至向羅森醫(yī)生表達(dá)憤怒……,但改變也隨之發(fā)生,我戒掉了情緒化進(jìn)食,愛(ài)上了跑步;
身體有不同的形態(tài),還有不同的膚色;身體有不同的能力,能做各種各樣的事情;身體為你辛勤工作,并且伴隨你的一生……身體是你最好的朋友,它屬于你,并且只屬于你。讓孩子懂得珍愛(ài)自己,學(xué)會(huì)悅納自我,提升自信力!
每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候,也都有悲傷的時(shí)候;每個(gè)人都有失敗的時(shí)候,也都有希望和夢(mèng)想;每個(gè)人都需要被愛(ài),每個(gè)人都值得被尊重;每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二,但我們又如此相同……讓孩子懂得關(guān)愛(ài)他人,培養(yǎng)同理心,提高共情力!
田納西·威廉斯后期劇作研究
本書(shū)內(nèi)容講述:詹姆斯·洛德在賈科梅蒂的工作室坐了18天,等待他的朋友為他繪制一幅油畫(huà)肖像。這項(xiàng)工作本計(jì)劃只用一個(gè)下午,然而,藝術(shù)家無(wú)法對(duì)自己的作品感到滿意,于是一次又一次地要求詹姆斯再留一天,半天就這樣變成了18天。在這18天中,賈科梅蒂不停地畫(huà),作為模特的詹姆斯則默默記錄下每天的創(chuàng)作過(guò)程,包括賈科梅蒂的每一次抬眸、每
《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),該作1937年獲得普利策文學(xué)獎(jiǎng)。小說(shuō)描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國(guó)南方人的生活。作品刻畫(huà)了那個(gè)時(shí)代的許多南方人的形象,占中心位置的斯佳麗、瑞德、艾希禮、梅蘭妮等人是其中的典型代表。他們的習(xí)俗禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度,通過(guò)對(duì)斯佳麗與白瑞德的愛(ài)情糾纏為主線,成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)
本書(shū)內(nèi)容講述:如果動(dòng)物也關(guān)心朋友,他們會(huì)怎么做呢?小豪豬要給小長(zhǎng)頸鹿織一條合適的圍巾,小鱷魚(yú)會(huì)邀請(qǐng)小浣熊搭個(gè)便船,小豬會(huì)陪孤獨(dú)的小羊聊天……通過(guò)各種溫馨友愛(ài)的畫(huà)面,幫助孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
本書(shū)主要分為三個(gè)章節(jié):第一章分析出納博科夫的藝術(shù)觀與倫理觀,這是后文展開(kāi)的基礎(chǔ);第二章分析了納博科夫觀念中藝術(shù)與倫理二者的沖突關(guān)系如何影響了其創(chuàng)作發(fā)展軌跡;第三章表面看起來(lái)是對(duì)第二章內(nèi)容的否定,但實(shí)際是轉(zhuǎn)折之后的深化,分析了在更深層次上藝術(shù)與倫理在其創(chuàng)作中的協(xié)調(diào)關(guān)系。
就算我真的瘋了,那也沒(méi)什么大不了的。摩西·赫索格心里想。有人說(shuō)他精神失常了,他也曾經(jīng)懷疑自己是否還正常。如今,盡管他的舉止仍然有些古怪,他卻感到很踏實(shí)、很快樂(lè),內(nèi)心很通透,渾身充滿了力量。他正忙著寫(xiě)信,近乎魔怔,好像是要寫(xiě)給天下的每一個(gè)人……