作者李重光根據(jù)自己多年的研究成果和教學經(jīng)驗，并針對音樂愛好者只能利用業(yè)余時間學習識譜的特點，編寫了這本以讀譜技能的培養(yǎng)和訓練為主要內(nèi)容的通俗讀物《五線譜入門》，旨在幫助讀者利用業(yè)余時間掌握自學五線譜的基本方法。《五線譜入門》結構嚴謹，語言簡練，并由淺入深地介紹了五線譜首調(diào)唱名法的學習步驟、方法及訓練要點，不僅有助于廣大

作者李重光根據(jù)自己多年的研究成果和教學經(jīng)驗，并針對音樂愛好者只能利用業(yè)余時間學習識譜的特點，編寫了這本以讀譜技能的培養(yǎng)和訓練為主要內(nèi)容的通俗讀物《五線譜入門》，旨在幫助讀者利用業(yè)余時間掌握自學五線譜的基本方法。《五線譜入門》結構嚴謹，語言簡練，并由淺入深地介紹了五線譜首調(diào)唱名法的學習步驟、方法及訓練要點，不僅有助于廣大

本書作為文化部十一五戲曲作曲研究課題重要成果。全書分為上、中、下三篇。上篇：戲曲作曲回眸，全面系統(tǒng)地梳理了我國戲曲音樂的發(fā)展脈絡、歷史沿革；中篇：戲曲作曲新理念，深入探究戲曲作曲的創(chuàng)作規(guī)律，對戲曲作曲的歷史和現(xiàn)實經(jīng)驗進行了科學的理論總結；下篇：經(jīng)典試析，深刻分析了經(jīng)典劇目《三堂會審》《五花洞》《紅燈記》《杜鵑山》的唱段

其內(nèi)容包括：“天人合一”的哲學基礎；“氣盛化神”的審美追求；“立象盡意”的高境界等。

楊力編*的《現(xiàn)代指揮技法教程(上下)》是本專業(yè)音樂指揮教程，是音樂指揮學科建設領域的重要學術成果。該教程總結了音樂指揮技術的規(guī)律，為專業(yè)指揮教學提供了相對系統(tǒng)、完整的教學依據(jù)。該教程實例豐富，理論聯(lián)系實際；在選例時，除了考慮技術性和理論性問題外，還特別注意對音樂風格的表述及應用的廣度。本教程具有以下三個特點：1．易解性

本書從音樂創(chuàng)作技術角度，研究了古典音樂時代專享的一部賦格曲集的具體技術構成，論證了這部曲集在創(chuàng)作上對傳統(tǒng)賦格創(chuàng)作技術的繼承以及對賦格的開拓性發(fā)展，并指出其賦格中的變異性受到了時代背景的強烈影響。這對于我國“雷哈研究”具有里程碑式的意義。

著名音樂評論人、《音樂周報》原副總編輯陳志音（筆名紫茵），從其20余年職業(yè)記者生涯中所寫的500余萬字的文章中，按照類型、類別、角度、專業(yè)等，精心挑選了189篇，形成紫茵音樂筆記。這189篇文章廣涉中外歌劇、各類音樂會、音樂劇本、舞美創(chuàng)作、表演藝術、導演藝術等，其文筆流暢，論點精當，評語中肯，闡述生動有趣。本書是其第二

高等師范院校《合唱》教材2004年修訂版出版至今已有十余年，根據(jù)各地師范院校實際使用情況及音樂教育發(fā)展的需要，對兩冊《合唱》教材進行再次修訂。

“花兒”，青海地區(qū)稱之為“少年”，是流行于青海、甘肅、寧夏、新疆等省區(qū)的民歌，深受漢、回、藏、土、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、裕固及蒙古等民族的群眾喜愛，眾口傳唱，經(jīng)久不絕。 本文運用接受學、廣義修辭學、訓詁學、音韻學、民俗學、語義學等知識，分析了“花兒”研究存在的問題，詳細考釋了107組“花兒”歌詞的本字，訂

《全國高等院校教師教育專業(yè)音樂教材:樂理與視唱》根據(jù)全國各地高等院校教師教育專業(yè)的音樂教學實際，以新的教學理念、新的教學內(nèi)容和新的教材結構編寫而成，在注重教材基礎性和實踐十生的同時體現(xiàn)時代性和綜合性，以滿足高等院校各種不同層次的教學需求。本套教材適合全國普通高等院校（包括高職高專等）的教師教育專業(yè)、音樂教育專業(yè)、音樂表