本書內容主要包括機械基礎知識、平面連桿機構、凸輪機構、聯(lián)接、帶傳動、齒輪傳動、輪系和軸類部件、液壓與液力傳動等，另外，在每個項目后還編寫了大量各種類型的練習題，以培養(yǎng)學生分析和解決問題和具有查找資料、文獻獲取信息的能力。

本書為“十四五”普通高等教育系列教材,“十三五”江蘇省高等學校重點教材。本書分四篇共13章,篇為平面低副機構的分析與設計,包括機構的結構分析、平面連桿機構的分析和設計、其他低副機構;第二篇為平面高副機構的分析與設計,包括凸輪機構及其設計、齒輪機構嚙合傳動與設計、輪系及其設計、其他高副機構;第三篇為機構動力學基礎,包括平

高職高專教育作為我國高等教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)高素質技術技能人才，服務經(jīng)濟建設的重任。近年來，隨著產業(yè)結構的升級和社會崗位的更新變化，要求職業(yè)教育改革，要整合資源建設專業(yè)群對接產業(yè)鏈、人才鏈，更好服務經(jīng)濟社會的發(fā)展。機械基礎是軌道交通專業(yè)群（省級重點專業(yè)群）的專業(yè)平臺課。為了適應軌道交通職業(yè)教育發(fā)展的需要，《機

本教材以教育部頒布的《機械常識與鉗工技能教學大綱》作為編寫依據(jù)，并且遵循中等職業(yè)教育“實際、實用、實效”的原則，力求突出中等職業(yè)教育的特色，強化“能力為本，三創(chuàng)一實”的精神，結合幾位編者近年來教學改革實踐經(jīng)驗，并參考有關方面的意見，按新頒布的《機械制圖》《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》等國家標準編寫而成的，根據(jù)電氣專業(yè)特點選定重點

微動是指緊配合或間隙配合部件在各種振動環(huán)境（如機械振動、電磁振動、冷熱循環(huán)、流致振動、人體運動等）下，接觸界面間發(fā)生極小幅度的相對運動，其幅值通常在微米量級。微動可導致配合部件間的材料磨損，引發(fā)咬合、松動、界面污染、振動噪聲增加等現(xiàn)象，也可導致零部件局部疲勞裂紋萌生與擴展，使服役壽命顯著低于常規(guī)疲勞。飛行器、載運工具、

本書是一部校企合作編寫的理實一體化專業(yè)教材。教材由緒論和4個項目構成，分別介紹了機器的相關常識、識讀機械圖樣、認識常用的機械傳動、用鉗工基本技能制作工件和認識常用工程材料的基本知識和技能。 本書以任務為載體，貫徹“做中學”，“學中做”的指導思想，通過“知識鏈接”、“任務實施”及“任務練習”等板塊，既鞏固基礎知識的學習

《機械基礎》（第二版）（非機類）依據(jù)教育部高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，結合近年來高等職業(yè)教育非機械類專業(yè)機械基礎課程教學改革經(jīng)驗編寫而成�！稒C械基礎》（第二版）（非機類）共九章，內容包括：機械常用工程材料與鋼的熱處理、平面構件的靜力分析、拉壓桿件的承載能力、梁的彎曲、軸與軸轂連接、常用機構、常用傳動方式、軸承、連接零件等

本書針對職業(yè)院校的教學特點，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和教學特點編寫而成，將工程力學、機械原理及機械零件的相關內容有機地整合在一起。全書包括緒論和6個專題，內容包括常用機械傳動、常用連接裝置、支承零部件、常用結構、工程材料、液壓與氣壓傳動。同時，每個學習活動配套相應的習題，用于知識點與技能點的鞏固與提高。 本書可作為中

本書結合生活常識和熟知事例，介紹了機械是什么、發(fā)展歷史、學科性質、知識體系、職業(yè)發(fā)展等。由各類機械案例可了解各行各業(yè)普遍應用；通過機械發(fā)展歷史，以、第二次工業(yè)革命的蒸汽機、內燃機和當今芯片制造的光刻機等；剖析機械功能的物理、化學、生物學等科學原理與設計、制造、管理等工程技術；介紹機械類專業(yè)不同應用行業(yè)領域及其課程體系與

本書是機械專業(yè)基礎課程教材之一，主要內容包括：帶傳動，螺旋傳動，鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，輪系，平面連桿機構，凸輪機構，其他常用機構，聯(lián)接，軸與軸承，聯(lián)軸器、離合器和制動器，液壓傳動與氣壓傳動，共計13個單元。本書部分內容配有微課視頻和動畫，讀者可掃描書中二維碼直接觀看。本書可作為中等職業(yè)技術學校、技工學校機械類專業(yè)