社交暗語 易懂暗語難防破解人際關(guān)系隱形博弈解碼人性迷局掌握社交戰(zhàn)場

發(fā)言高手+精準說話的藝術(shù)

本書為李葆嘉學術(shù)團隊重建西方語言學史三部曲的第二部，依據(jù)一手文獻，參考二手資料，基于群體考察主線梳理模式，展示西方語言學史150年的恢宏畫卷。 傳統(tǒng)語義學的誕生與哈雷大學的古典學、闡釋學氛圍有關(guān)，與語源學、修辭學、詞典學緊密聯(lián)系，其成長得益于語文學、哲學、生物學、心理學、社會學、符號學和人類學，其歷史取向突顯語言知識積

語言學理論探索與哲學思考

本書篩選生態(tài)語言學的100個核心概念和關(guān)鍵術(shù)語，對其意義、功能和價值進行簡要解釋，并提供相關(guān)概念的互參方法。由此，展示關(guān)鍵術(shù)語的特點和不同及其在學科和理論中的地位和作用，使讀者形成對生態(tài)語言學由淺入深的理解。

本書共分八章：第一章為緒論，主要介紹“語言學概論”課的性質(zhì)、學習語言學的必要性及語言學的任務(wù)；第二章為語言的性質(zhì)，主要介紹語言的符號性和系統(tǒng)性；第三章為語言的功能和運作原則，主要介紹語言的外部功能和自我調(diào)節(jié)功能以及默認原則、羨余原則、類推原則、經(jīng)濟原則、臨近原則、格式塔原則，等等；第四章為語音學，主要介紹語音的分類、語

本書根據(jù)ISO17100：2015翻譯服務(wù)流程標準對譯者的八項要求，在翻譯過程研究的框架下，對專業(yè)譯者翻譯質(zhì)量自我評估的具體界定、評估與翻譯流程的關(guān)系、評估標準、評估內(nèi)容、評估所需的資源和評估過程中的選擇機制開展探索性研究。研究分為兩個主要部分。第一部分通過文獻綜述和理論思考，對本研究中所指的翻譯質(zhì)量、翻譯質(zhì)量評估、專

本書綜合探討了外語學習的多種理論基礎(chǔ)，包括行為主義、認知主義、建構(gòu)主義及人本主義等，從而為學習者構(gòu)建堅實的理論框架。書中不僅討論了影響外語學習的內(nèi)外因素，還深入探索了有效的學習策略與方法，如意群中心學習法、重復(fù)訓(xùn)練學習法、體驗式學習法和項目式學習法等，提供了多角度的學習途徑。

本書主要探討了大學外語教學的理論框架與實踐方法等內(nèi)容。其主要內(nèi)容包括大學外語教學的理論基礎(chǔ)、大學外語教學的實踐方法、大學外語教學的課程設(shè)計與實施、大學外語教學的技術(shù)應(yīng)用、大學外語教學的評價與反饋等。

全書主要內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值、高校外語教學的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、融合教學的理念與原則、融合教學的策略與方法等。