本書是一部探討朗誦藝術的專著，全面展現(xiàn)了朗誦藝術的獨特魅力。全書共分為七章，分別為朗誦藝術概述、朗誦藝術的審美解析、朗誦技巧的提升與訓練、中華經典誦讀的價值與意義、不同體裁文本的朗誦藝術創(chuàng)作、朗誦藝術作品賞析、新時代朗誦藝術展望等，旨在揭示朗誦的內涵、闡明朗誦的意義、傳授朗誦的技巧，促使讀者提升朗誦水平，提高受眾的朗誦

《外語自主學習能力培養(yǎng)教程》主要包括六章：第一章為基本概念，簡要介紹人本主義、建構主義、多元智能、監(jiān)控理論、語言評價、語言測試、自主學習、學習動機、學習風格和學習策略等概念；后五章包括詞匯學習策略、聽力學習策略、口語學習策略、閱讀學習策略和寫作學習策略，每章都涵蓋學習策略調查問卷、元認知策略、認知策略和社交/情感策略四

符號學作為一種思想是古已有之的。但是作為一門科學卻是19世紀以后才發(fā)展起來的。瑞士語言學家索緒爾和美國哲學家皮爾斯被認為是現(xiàn)代符號學的兩個主要創(chuàng)始人，但是兩個人研究的出發(fā)點、研究的方法和對符號的分析是不同的，形成符號學的兩個主要學派。有的人認為兩派涇渭分明，不可混淆�！斗�號學導論》主編陳宗明、黃華新教授則試圖在《符號學

本書將結合傳播學、語言學、教育學等多學科理論，構建跨文化交際能力培養(yǎng)的理論框架。通過分析跨文化交際的核心要素和機制，揭示外語專業(yè)人才培養(yǎng)在跨文化交際方面的內在規(guī)律和特點。此外，還將探討國際傳播能力與跨文化交際能力之間的內在聯(lián)系，為外語專業(yè)人才培養(yǎng)提供理論支撐。

本書共八章：影響力的武器、互惠、承諾與一致、社會認同、喜好、權威、稀缺、即時的影響力。主要內容包括：按一下就播放；把賭注押在抄捷徑上；漁利的奸商；以柔克剛；互惠原理怎樣起作用；互惠式讓步；“拒絕一后撤”策略；如何防范等。

本書首次將體裁知識的多維模型融入反饋投入研究，以我國四名高校研究生作者的英語學術期刊論文寫作與發(fā)表為個案，描述并闡釋他們的體裁知識如何影響其對國際學術期刊審稿反饋的投入。本書視角新穎、方法可靠、論證嚴密，通過明確統(tǒng)一的分類依據(jù)修訂了反饋投入的分析框架，建構了二語作者體裁知識對其投入審稿反饋產生影響的模式圖，具有較高的理

本書是一部探討硬科學語言學與心理意象之間關系的綜合性著作，對硬科學語言學的語言結構、語義、語用等方面的理論和方法，以及心理意象在語言中的作用進行了全面的講解。本書著重介紹了VictorH.Yngve語言學與心理意象理論，并提供了相關案例和實例，為讀者提供了一種全新的視角。本書可以幫助讀者深入了解硬科學語言學和心理意象的

本書是適合教育工作者使用的教師用書，書中探討了在經濟全球化背景下，通過跨文化外語教學培養(yǎng)學生批判性思維能力的方法。主要內容包括：外語教學的基本要求與目標；跨文化外語教學的現(xiàn)狀，強調培養(yǎng)學生的跨文化意識和交際能力；外語教學中的批判性思維的基本理論、研究現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑，強調跨文化外語教學體系在增強批判性思維中的作用；文化思

本書由著名詩人、魯迅文學獎獲得者周嘯天主編，精選哲理性強、審美價值高的名詩詞、名俗語、名對聯(lián)、名座右銘等古今中外的名言佳句15000多條，按照立身處世、讀書治學、智慧哲理、情感體驗等分類精心編排，博觀約取、兼收并蓄，范圍廣泛、內涵深刻，使讀者能夠于吉光片羽間捕捉思想的火花，在如珠妙語中串起靈感的輝光，有利于讀者感受漢語

本書首先介紹了高校外語小語種教育信息化平臺的基本概念，分析了高校外語小語種教育信息化平臺的需求，接著闡述了高校外語小語種教育信息化平臺的設計原則，講述了高校外語小語種教育信息化平臺的整體架構設計，討論了高校外語小語種教育信息化平臺的功能模塊設計，然后探討了高校外語小語種教育信息化平臺的開發(fā)與實現(xiàn)，研究了高校外語小語種教