本書圍繞組織情境中的關(guān)系管理展開了一系列理論探討與實(shí)證研究。全面梳理了關(guān)系的概念，系統(tǒng)回顧與總結(jié)了組織關(guān)系的相關(guān)研究，建構(gòu)了組織管理關(guān)系的社會交換理論模型，在此基礎(chǔ)上發(fā)展了組織管理關(guān)系的測量工具，考查了關(guān)系行為的影響因素，分別從個體和集體層面深入探討了組織管理關(guān)系互動的機(jī)制與后果，并從上級和下級雙向視角揭示了雙方的工具

《公共組織理論》一書全面、系統(tǒng)地介紹了公共組織理論的相關(guān)概念和理論知識。首先闡述了公共組織的內(nèi)涵與要素、類型與特征，以及研究方法、研究意義和理論體系，其次梳理了公共組織理論的歷史演進(jìn)，并從公共組織的結(jié)構(gòu)、環(huán)境、文化、運(yùn)行、績效、倫理和變革等方面進(jìn)行了重點(diǎn)論述，進(jìn)而明確了公共組織研究的基本范圍，厘清了公共組織研究的基本思

本書作者通過講故事的方式剖析了影響團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果。故事的主人公凱瑟琳是一位空降的女性首席執(zhí)行官，書中描述了她如何重整一支互相傾軋、混亂不堪的管理團(tuán)隊，帶領(lǐng)大家突破障礙并取得成功。

從密林深處的美國海豹突擊隊指揮部，到奧運(yùn)會賽艇比賽的冠軍領(lǐng)獎臺，再到美國發(fā)展速度快的消費(fèi)品公司，奧爾登·米爾斯游刃有余地完成了跨界轉(zhuǎn)身。這一切的支點(diǎn)就是，他掌握著一套打造10倍優(yōu)勢團(tuán)隊的方法。憑借該方法，奧爾登能迅速在新領(lǐng)域中站穩(wěn)腳跟，并敢于挑戰(zhàn)那些看似不可能完成的任務(wù)。\\在本書中，奧爾登·

本書是把心理學(xué)和學(xué)生自我管理、學(xué)業(yè)管理相結(jié)合的有益嘗試，在學(xué)生的自我管理書籍中是一股清流，也是一股新鮮空氣。 作者在一線教育教學(xué)中洞察毫末，敏銳看到并深深理解學(xué)生的需要，把學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的頑疾一一提出，在激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)知方面有獨(dú)到的見解，并給出了相應(yīng)的心理學(xué)小策略。以書信的方式娓娓道來，言辭懇切，從根

《組織行為學(xué)》具有時代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，在經(jīng)典的組織行為學(xué)框架基礎(chǔ)上，一方面強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，把抽象的理論形象地展示在組織管理之中；另一方面突出管理中國化，強(qiáng)調(diào)管理理論的西方背景與中國傳統(tǒng)文化的差異，以權(quán)變思想應(yīng)對中國組織管理問題。同時，《組織行為學(xué)》章首通過內(nèi)容概要，導(dǎo)入開篇引例，章末有課后思考、測試與實(shí)

本修訂版根據(jù)作者的客戶和讀者反饋，對內(nèi)容做了刪減精修，補(bǔ)充了實(shí)戰(zhàn)所需的內(nèi)容，更新了工具、方法和案例，夯實(shí)了工作坊設(shè)計領(lǐng)域的理論知識和模型工具。本書不同于常見的引導(dǎo)工具書，主要介紹了如何通過工作坊設(shè)計將引導(dǎo)目標(biāo)和價值落地，為此，貢獻(xiàn)了工作坊行進(jìn)路線圖、凌波五步等簡單實(shí)用、獨(dú)具特色的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容。全書涵蓋了工作坊引導(dǎo)師在工作坊

突發(fā)的公共衛(wèi)生事件及復(fù)雜多變的市場競爭環(huán)境對組織的靈活性和適應(yīng)性都提出了更高的要求，為此組織比任何時候都注重員工的組織公民行為，因為它能夠提高組織的生存能力和核心競爭力，提升組織的績效水平。作為一種自主決定的行為，如何保證員工持續(xù)性高水平的組織公民行為便成為本書關(guān)注的焦點(diǎn)。相較于以往的靜態(tài)研究或短期動態(tài)研究方法，本書擬

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團(tuán)體心理治療日益受到國內(nèi)工作者的重視。本書填補(bǔ)了格式塔團(tuán)體治療文獻(xiàn)的空白。 在本書中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數(shù)十年帶領(lǐng)團(tuán)體的實(shí)際工作經(jīng)驗，并結(jié)合豐富的案例，歷時五年，為想運(yùn)用格式塔理念帶領(lǐng)團(tuán)體的工作者提供了翔實(shí)、系統(tǒng)、全面的展開團(tuán)體工作的方法、技巧和步驟。全書包括三大部分，

全書圍繞大型活動開展的基本過程，按高職教育教學(xué)要求，采用模塊式結(jié)構(gòu)編寫，每個模塊由若干個項目組成，每個項目又分成若干個任務(wù)來完成。全書共六大模塊，包括大型活動策劃與管理的基本要求、展覽活動策劃與管理、會議活動策劃與管理、演出活動策劃與管 理、節(jié)慶活動策劃與管理、體育賽事策劃與管理。 本書既可以作為高等職業(yè)學(xué)校會展策