本書為國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)一般課題研究成果，是《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》的配套普及讀物。與《中國隔代教養(yǎng)下兒童自立行為的研究與養(yǎng)成》側(cè)重于理論探討和實(shí)驗(yàn)研究不同，《在游戲中培養(yǎng)自立的孩子》側(cè)重于實(shí)際操作層面，聚焦于3~12歲兒童自立行為的養(yǎng)成，將自立分為日常自立、社會自立—安

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。教材分三編十二章。上編為幼兒園保教實(shí)習(xí)概述，內(nèi)容包括幼兒園保教實(shí)習(xí)基礎(chǔ)理論、幼兒園保教實(shí)習(xí)的內(nèi)容、幼兒園保教實(shí)習(xí)的組織與管理過程、幼兒園實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與實(shí)習(xí)生的權(quán)益保障。中編為幼兒園保教實(shí)習(xí)工作實(shí)訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒日常生活活動組織工作模塊、幼兒園環(huán)境美化創(chuàng)設(shè)工作模塊、激勵與評價

本書是“幼兒體育與健康教育叢書”之一，該書在介紹了幼兒體育教育的概念及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，基于幼兒體育教育學(xué)和幼兒心理學(xué)，結(jié)合幼兒身體發(fā)育規(guī)律、體育運(yùn)動與幼兒心理發(fā)展的關(guān)系，詳細(xì)介紹了幼兒動作技能學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐、幼兒體育運(yùn)動損傷預(yù)防與干預(yù)知識，并提供了可借鑒的幼兒體育運(yùn)動項(xiàng)目實(shí)踐和課程設(shè)計案例，最后介紹了幼兒體質(zhì)評

“繪本教學(xué)”是學(xué)前教育專業(yè)的新興課程，也是目前學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)中比較薄弱的領(lǐng)域。全書共分五章：第一章是認(rèn)識繪本，介紹了繪本的起源和發(fā)展，以及繪本在幼兒發(fā)展中的作用；第二章根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)介紹了適宜的閱讀指導(dǎo)策略；第三章從分析實(shí)際存在的問題入手來說明當(dāng)前幼兒園繪本教學(xué)的現(xiàn)狀，進(jìn)而總結(jié)出繪本教學(xué)的模式；第四章

本書全面系統(tǒng)闡述了幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征及支持路徑和策略。第一章和第二章闡釋了幼兒有效學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、行為表現(xiàn)及影響因素、方法策略，第三章至第七章分別從支持幼兒有效學(xué)習(xí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、支持路徑和策略、評價方法、支架教師、家園共育五個方面進(jìn)行了闡釋，并對優(yōu)秀實(shí)踐案例進(jìn)行了分析與解讀。本書采用科學(xué)理念與真實(shí)案例相結(jié)合的方式

本書由資深幼教專家趙蘭會傾力撰寫，系統(tǒng)呈現(xiàn)了利津游戲這一中國特色幼兒教育模式的探索歷程與實(shí)踐智慧。作者以自身從鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任轉(zhuǎn)型為幼兒園園長的真實(shí)經(jīng)歷為引，生動詮釋了如何突破傳統(tǒng)教育桎梏，以游戲?yàn)閮?nèi)核重塑幼兒教育生態(tài)。本書由五章構(gòu)成，聚焦介紹利津游戲的游戲理念、三大游戲支點(diǎn)，并關(guān)注家園共育，探討了利津游戲如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本書包括幼兒科學(xué)教育概述、幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)、幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容、幼兒科學(xué)教育的途徑與方法、幼兒科學(xué)探究活動，幼兒科學(xué)區(qū)域活動、幼兒數(shù)學(xué)教育概述、集合與分類認(rèn)知活動、模式認(rèn)知活動、數(shù)概念認(rèn)知活動、數(shù)運(yùn)算認(rèn)知活動、量與測量認(rèn)知活動、圖形認(rèn)知活動、空間方位認(rèn)知活動、時間認(rèn)知活動，以及幼兒科學(xué)教育實(shí)踐的新進(jìn)展16個學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

本書是職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)教材，共6章，內(nèi)容主要包括手工概述、紙藝工藝、剪紙浮雕、泥塑制作、生活發(fā)現(xiàn)、手工在幼兒園的實(shí)踐應(yīng)用。本書內(nèi)容可幫助讀者了解和學(xué)習(xí)不同的手工藝及其藝術(shù)形式，指導(dǎo)幼兒保育和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用手工技能，提高審美能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，同時體驗(yàn)手工藝術(shù)的樂趣和成就感。本書適合作為職業(yè)教育教

心田啟蒙：播種愛的種子

《幼兒主題游戲活動指南》圍繞幼兒主題游戲活動設(shè)計與實(shí)施組織開展研究，試圖通過梳理符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的內(nèi)容，設(shè)計有利于實(shí)現(xiàn)幼兒主題游戲活動的內(nèi)容主題，從家長、社區(qū)、社會等多層面、多領(lǐng)域開發(fā)有利于幼兒主題游戲活動的教育教學(xué)資源。書稿共分為七章，內(nèi)容涵蓋對幼兒主題游戲活動的闡釋、各類具體的主題游戲活動介紹，以及對未來