《小學數(shù)學教材一本通》把小學數(shù)學12冊教材濃縮成精華，整合成一本書，跳出教材整體看數(shù)學，從核心概念出發(fā)，不斷關聯(lián)，形成關系和結構，提煉數(shù)學思想方法，能夠應用數(shù)學的思想方法分析和解決問題，逐步學會思考、學會學習、學會自學；基本達成核心素養(yǎng)目標，達到小學數(shù)學入門水平。 本書適合數(shù)學教師加深對教材的理解之用，也適合在家長指

本書是成都高新區(qū)小學數(shù)學組通過組織中青年骨干教師，以周期性項目班的形式圍繞“單元整體視角下小學數(shù)學教學”的主題開展學習研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個追問：“大單元整體教學”的解密；第二篇：建構與實踐：“大單元整體教學”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學”的成效，聚焦小學數(shù)學課程內容的數(shù)與代數(shù)領域展

本教材圍繞課堂管理的基本理論和原則，就課堂規(guī)則制定、課堂學習管理、課堂問題行為管理、支持性學習環(huán)境創(chuàng)設、課堂時間管理、學生評價管理等方面展開各章內容，通過對理論體系、現(xiàn)實需求和實踐經驗的綜合考量來構建、篩選和組織內容，力爭實現(xiàn)所需即所學、所學急所用。本教材的價值主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，教材將涵蓋課堂管理的一般理論

本書聚焦大數(shù)據(jù)時代背景下教育技術在小學語文教學中的應用。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，未來社會將全面進入數(shù)字化時代，教育信息化成為必然趨勢，教師應掌握信息技術，創(chuàng)新教學模式。本書由一位長期在小學語文教學一線工作的教育者撰寫，深入探討了如何運用極簡教育技術落實核心素養(yǎng)、開展學習任務群以及實現(xiàn)評價的科學化。書中挑選了簡單、實用的

本書從理論與實踐兩個角度，深入剖析新課標下的學習任務群，為廣大教師提供了一套實用的教學指導方案。 全書分為五大部分：學習任務群的一線解讀、“語言文字積累與梳理”學習任務群的課堂教學、“實用性閱讀與交流”學習任務群的課堂教學、“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群的課堂教學、“整本書閱讀”學習任務群的課堂教學。這五個部分，既

本書依據(jù)漢字學理論，按照課標要求，結合教育部頒布的語文課程標準的具體內容，確定小學漢字教學材料，梳理探究其漢字學理知識和特點，依照漢字形義關系及構形特點，歸納總結各種漢字的形義關系類型及不同的構形模式。據(jù)此制定漢字教學內容、目標和方法，從而展示漢字教學實踐案例，為小學語文教師漢字教學提供參考。本書價值:第一，理論價值，

專著，隨著《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的頒布實施，以“堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合”為理念，在小學音樂大單元教學設計與實施中，聚焦審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等核心素養(yǎng)，圍繞“如何設計與實施大單元框架？”“如何設計與實施學科大單元教學”“如何設計與實施跨學科大單元教學”三個部分，厘清實

本書是以日記形式記錄了一位小學數(shù)學教師在日常教學中的行與思，每篇日記圍繞一個主題展開課前思考、課中與學生的思維碰撞，以及課后的反思與升華。本書共記錄了這位教師6年的教學歷程，完整地展現(xiàn)了一位一線教師不斷思考、不斷追尋教學真理的過程。在這本精心編撰的書籍中，我們得以窺見一位小學數(shù)學教師深邃的教學思考與課堂中活潑的對話。本

經典閱讀叢書第一輯全8冊 童年+愛的教育+睡前故事+腦筋急轉彎+西游記+水滸傳+紅樓夢+三國演義 注音有聲伴讀版兒童文學

經典閱讀叢書第四輯全8冊 少兒百科+木偶奇遇記+一千零一夜+成語故事+謎語大全等 注音有聲伴讀版兒童文學世界名著經典閱讀