本書以習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述為引領(lǐng),以構(gòu)建革命老區(qū)成人教育體系,打造欠發(fā)達(dá)地區(qū)成人教育品牌,服務(wù)新時(shí)代會(huì)寧教育名縣建設(shè)為主線,著重從學(xué)校辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)、推進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)能力專業(yè)化建設(shè)、加強(qiáng)電大工作站辦學(xué)能力規(guī)范化建設(shè)、推進(jìn)社區(qū)教育學(xué)院規(guī)范化建設(shè)五個(gè)方面較為系統(tǒng)地梳理了近年來(lái)會(huì)寧

在中國(guó)教育史上,北京女高師作為近代第一所國(guó)立女子高等師范學(xué)校,實(shí)為我國(guó)近代早期女子教育的典范。北京女高師確立了現(xiàn)代意義上的辦學(xué)宗旨和學(xué)科體系,開創(chuàng)了女子高師教育的辦學(xué)模式,培養(yǎng)了大量英才,對(duì)我國(guó)近代教育的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。本書將北京女高師視為教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)文化組織,不僅探討女高師自身的發(fā)展情況,而且對(duì)其與近代社會(huì)文

本書主要內(nèi)容包括：緒論、教師的專業(yè)角色、教師的專業(yè)理念與師德、教師的專業(yè)知識(shí)、教師的專業(yè)能力、教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力與模式、教師專業(yè)發(fā)展的過程、教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展、教育研究與教師專業(yè)發(fā)展、共同體建構(gòu)與教師專業(yè)發(fā)展、教師專業(yè)自主發(fā)展、教師心理健康與專業(yè)幸福等內(nèi)容。該教材的編寫，以期幫助未來(lái)教師和在

本書分六章，主要內(nèi)容包括：行知精神與師范教育、教育均衡與鄉(xiāng)村教育、教育生態(tài)與五育并舉、教學(xué)啟智與教育創(chuàng)新、教師和校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展、共同的教育。

本書系統(tǒng)研究師范生職業(yè)生涯規(guī)劃與教學(xué)能力培養(yǎng)的專著。本書在系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)與職業(yè)生涯規(guī)劃的經(jīng)典理論進(jìn)行了深入分析；同時(shí)，本書還勾勒出師范生職業(yè)選擇的一般過程，歸納了影響其做出職業(yè)選擇的重要因素；其次，對(duì)師范生就業(yè)技能培育和當(dāng)前師范生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出合理的建議；最后，

在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程之際,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構(gòu)建新發(fā)展格局,2021年暑期,湖南師范大學(xué)大學(xué)生深入城縣村調(diào)查研究新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問題,形成調(diào)研報(bào)告:一是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展篇;二是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇;三是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展篇

本書對(duì)高校師范生德育的政策、路徑和問題等進(jìn)行梳理，從德育的師資隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、政策體系建設(shè)等方面對(duì)師范生德育的學(xué)校層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，從德育的自我養(yǎng)成、共勉共濟(jì)、終身持守等方面對(duì)學(xué)生層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，從重構(gòu)尊師重道的社會(huì)風(fēng)尚、重建社會(huì)德育的基礎(chǔ)功能、重塑立德樹人的精神共識(shí)等方面對(duì)社會(huì)層面實(shí)效路徑進(jìn)行研究，

全書為四部分，包括理論編、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)編、基地校案例編和學(xué)生優(yōu)秀研究論文。第一部分為理論創(chuàng)新與發(fā)展，包括實(shí)踐創(chuàng)新模式構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育實(shí)習(xí)共同體的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與建設(shè)構(gòu)成；第二部分為實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的梳理與呈現(xiàn)；第三部分為基地校優(yōu)秀實(shí)習(xí)案例；第四部分為學(xué)生優(yōu)秀研究論文，涵蓋內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)“雙選”背景下

《山東財(cái)經(jīng)大學(xué)史(2012-2021年)》約30萬(wàn)字，包括上下兩編，共二十章和九個(gè)附錄，全面、系統(tǒng)、真實(shí)記載了學(xué)校自合并建校以來(lái)10年的發(fā)展歷程和辦學(xué)質(zhì)量、綜合實(shí)力快速提升的光輝歲月，客觀展示了學(xué)校在黨的建設(shè)和思想政治工作、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流、師資隊(duì)伍和人事改革、學(xué)生工作、社會(huì)服務(wù)與國(guó)內(nèi)合作、對(duì)外交

本書是貴陽(yáng)幼兒師范高等�？茖W(xué)校在2018年1月1日至2018年12月31日期間學(xué)校的重大事件、重要活動(dòng);學(xué)校黨政部門的有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)重要講話,以及教學(xué)、科研等方面的新成果、新經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)活動(dòng)等方面的資料。全書共分特載、大事記、校情概覽、黨建與思想政治建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、社會(huì)服務(wù)、交流與合作、系部情況、行政管理、校園