本書圍繞“農村教育城鎮(zhèn)化的影響”這一中心命題展開可行性論證。隨著農村學校的撤并,農村教育城鎮(zhèn)化進程正在加劇。農村教育城鎮(zhèn)化對農村家庭、學校、學生和社會都不同程度的造成了影響,如何緩解這一影響,保證農村地區(qū)教育健康發(fā)展,最大限度地實現農村教育的公平性,尤其是縮短與城鎮(zhèn)教育的差距,是本書所有討論的中心議題。這項研究的目的在
本書為學術著作,涉及:智能技術在教育領域的應用,終身學習與個性化學習,在線學習與在線學習者特征建模,基于智能技術的在線學習者行為分析,基于智能技術的市民終身學習平臺設計,基于智能技術的學習資源分析與個性化推薦模型。
本書旨在提高擬參加普通高校專升本考試人員的語文素養(yǎng),幫助考生了解考試,掌握大學語文科目的考試內容。全書共三篇,分別為考情分析與備考指導、考點精講和模擬實戰(zhàn)!翱记榉治雠c備考指導”介紹考試基本信息,并給予考生一定的做題技巧及各階段學習指導;“考點精講”緊扣基礎知識、閱讀、寫作三部分的?贾R點,并對考點進行深入剖析;“模
本案例集(約40個案例)梳理了來自各省份、各專業(yè)的開放教育領域課程思政優(yōu)秀成果,總體上從負責人介紹、課程介紹、課程思政設計思路等方面進行詳細闡述,并將具體的課程思政教學設計方案完整呈現。
本書為學術著作,涉及:終身學習資源建設的現實背景,終身學習資源的供給形態(tài)與質量保證,終身學習資源的多元供給與建設樣態(tài),終身學習資源的區(qū)域發(fā)展與典型實踐,新技術下終身學習資源的生態(tài)發(fā)展與共建共享,終身學習資源的供給模式與創(chuàng)新發(fā)展,元宇宙與終身學習資源的發(fā)展突破,終身學習資源建設的生態(tài)路徑和技術思量。
本書圍繞新型職業(yè)農民培訓效果,探索農村職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興人才需求問題;谛滦吐殬I(yè)農民培訓效果評價的現實困境和鄉(xiāng)村振興對高素質新型職業(yè)農民需求的差異,提出新型職業(yè)農民培訓效果評價目標,進而開發(fā)新型職業(yè)農民培訓效果評價基本框架;基于評價框架,綜合運用訪談法、問卷法、專家咨詢法等質性和量化研究方法,開發(fā)了新型職業(yè)農民培訓
2024成考試卷【專升本】:醫(yī)學綜合
2024成考試卷【高起點】:數學(文史財經類)
本書基于開放大學的試點探索,立足開放大學的十四五規(guī)劃,對開放大學的戰(zhàn)略發(fā)展進行了全方位的思考。首先立足開放大學的試點探索,結合開放大學發(fā)展的時代新機,分析了開放大學的戰(zhàn)略部署與戰(zhàn)略布局。然后分別從開放大學的辦學體系建設、學科專業(yè)建設、課程資源建設、人才培養(yǎng)體系建設、職繼融通建設、終身學習體系建設、學分銀行與資歷框架建設
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標、順應億萬農民對美好生活的向往作出的重大決策,是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署。習近平總書記多次強調,從中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局看,民族要復興,鄉(xiāng)村必振興。在此背景下,為有效總結脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大成就,凝練中國扶貧精神、扶