干部教育培訓(xùn)是干部隊(duì)伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。持續(xù)提升干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，客觀上需要將干部教育學(xué)科化，建設(shè)干部教育學(xué)二級(jí)學(xué)科，以筑牢干部教育培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)和學(xué)理支撐。本書以干部教育學(xué)科化為研究對(duì)象，從學(xué)科的原點(diǎn)出發(fā)，在綜合學(xué)界已有研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)科化的理論分析框架，并據(jù)此探討干部教育學(xué)科化的邏輯前提

民國時(shí)期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策主要由鄉(xiāng)村教育行政體系劃定與實(shí)行、鄉(xiāng)村義務(wù)教育規(guī)劃籌定與試行、鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)保障制定與施行、鄉(xiāng)村課程實(shí)施規(guī)范訂定與厲行、鄉(xiāng)村教職員與學(xué)生管理擬定與規(guī)行、鄉(xiāng)村私塾改良辦法頒定與頒行等構(gòu)成。向后看，是為了更好地向前走。審思民國時(shí)期鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育政策革新與應(yīng)對(duì)，總結(jié)并剖析教育近現(xiàn)代化進(jìn)程中其所遵循著的、兼

本書分為上下兩冊(cè)，上冊(cè)為題庫，有五個(gè)刷題分類，包括計(jì)算機(jī)文化與計(jì)算思維、系統(tǒng)平臺(tái)與計(jì)算環(huán)境、數(shù)據(jù)處理軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、IT新技術(shù)，共包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題三種題型。題庫涵蓋了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的重難點(diǎn)知識(shí)，足以應(yīng)對(duì)考試。下冊(cè)為詳細(xì)答案，對(duì)題庫中每道題的解題思路、方法、技巧進(jìn)行了詳細(xì)分析，以幫助考生進(jìn)一步理解考點(diǎn)

為了幫助參加各省普通高校專升本考試的考生順利通過考試，我們?cè)谏钊敕治隹荚囌f明和真題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫了本書。本書分為四個(gè)刷題：語言文字運(yùn)用、文學(xué)和文化常識(shí)、作品閱讀分析、寫作。共包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文寫作、文學(xué)寫作六種題型，涉及文學(xué)、文化、語言基礎(chǔ)等多方面的知識(shí)點(diǎn)，習(xí)題新穎、考點(diǎn)全

本書包含詞語、語法、閱讀、翻譯、寫作五個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容下面又從“題型分析”“應(yīng)試策略”“實(shí)戰(zhàn)演練”“真題分析”四個(gè)角度進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解。對(duì)每個(gè)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，可以幫助學(xué)生提高其語言理解能力、語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力，進(jìn)而提高其英語專業(yè)素養(yǎng)，成為符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。本書將講、練、學(xué)有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，旨為可以高效掌

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：開放大學(xué)和普通高校評(píng)價(jià)指標(biāo)的比較分析，國際開放大學(xué)的比較研究和案例分析，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的構(gòu)建，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的應(yīng)用及發(fā)展策略。

本書精選了作者在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)實(shí)踐、教育管理的深邃思考和經(jīng)驗(yàn)做法，真實(shí)反映了一位黨員教育干部的情懷、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。全書內(nèi)容包括教育思考、學(xué)習(xí)心得、發(fā)言輯錄等五大版塊。書中引用了大量案例，介紹了作者本人在教育教學(xué)中的成功做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一篇篇凝結(jié)智慧的文章，直觀地呈現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才的辦學(xué)理念和行動(dòng)方法，努

本書共七章，內(nèi)容包括：整體推進(jìn)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的“小�！备哔|(zhì)量發(fā)展、師生與教育最美相遇、構(gòu)建綠色課程，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生、以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是正確之路、全環(huán)境育人，小學(xué)生積極行為的養(yǎng)成、“教科研一體化”促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

本書包括生理學(xué)緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化及吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌等內(nèi)容。

本書共五章：第一章為緒論，分別從農(nóng)村職業(yè)教育概述和鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育發(fā)展機(jī)會(huì)兩方面進(jìn)行了論述；第二章對(duì)我國農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展歷程與趨勢(shì)進(jìn)行了研究；第三章探討了鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的困境、成因與對(duì)策；第四章對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的定位與模式進(jìn)行了論述；第五章對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的路徑選擇進(jìn)行了研究