《病理學》是“高等職業(yè)教育中醫(yī)藥類創(chuàng)新教材”之一,按照高等職業(yè)教育教學大綱和職業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱要求,進行編寫。力求做到課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與崗位實習的良好對接。本教材突出“三基”“五性”原則,聯(lián)系臨床實際,以學生為中心,以促進就業(yè)為導向,注重模塊化編寫形式,適當汲取現(xiàn)代針灸最新研究成果,并依托“醫(yī)藥大學堂

本書主要通過案例分析，穿插相關(guān)知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易懂，可解決目前病案從業(yè)人員基礎(chǔ)知識差、醫(yī)院整體編碼水平低的問題。本書主要通過案例分析，穿插相關(guān)知識點，講解《國際疾病分類（ICD）》課程。該課程是病案專業(yè)人員的必修課程。從案例分析入手，淺顯易

本教材為“普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)第二輪教材”之一。本次修訂,我們繼續(xù)堅持“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)和“五性”(思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、實用性)的編寫宗旨,進一步優(yōu)化教材結(jié)構(gòu),豐富教材內(nèi)容,以滿足培養(yǎng)從事護理應(yīng)用型人才的目的。在傳授基本知識的基礎(chǔ)上,密切結(jié)合護理臨床,力求反映病理學的最新研究進

本教材為普通高等醫(yī)學院校護理學類專業(yè)第二輪教材之一。系根據(jù)本套教材編寫總體原則、要求和病理生理學課程教學大綱的基本要求及課程特點編寫而成其內(nèi)容主要包括緒論與疾病概論、基本病理過程、系統(tǒng)病理生理學和附錄4部分并在各章設(shè)有“學習目標”“案例引導”“知識鏈接”“本章小結(jié)”及“目標檢測”等模塊。同時配套有“醫(yī)藥大學堂”在線學習

本書為整合課程疾病學基礎(chǔ)與藥物干預所用教材，該課程是以器官和系統(tǒng)為中心，闡述疾病發(fā)生的病因、病理生理機制、病理改變以及預防與治療等的基本原則與基本方法的一門多學科交叉課程，該課程整合了傳統(tǒng)的病理學、病理生理學和藥理學三個學科領(lǐng)域的重要知識點。本課程內(nèi)容包括人體的組織器官在疾病狀態(tài)下的各個層面變化：即從分子、細胞水平學習

殘疾及殘疾程度評定是法醫(yī)臨床學中的重要課題，本書系統(tǒng)研究了中樞及外周神經(jīng)系統(tǒng)損害、精神及行為障礙、視覺系統(tǒng)損害、聽覺系統(tǒng)損害、口腔頜面部損害、心血管系統(tǒng)損害、呼吸系統(tǒng)損害、消化系統(tǒng)損害、泌尿生殖系統(tǒng)損害、內(nèi)分泌系統(tǒng)損害、脊柱及骨盆損害、上肢損害、下肢損害、手部損害、足部損害、體表皮膚損害等殘損評定指標與方法，并從殘疾評

本書共分16章，分別為健康與疾病、組織損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等。

本書分十五個單元，內(nèi)容包括：疾病概論、局部血液循環(huán)障礙、水與電解質(zhì)代謝紊亂、炎癥、腫瘤、發(fā)熱、休克、呼吸系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等。

本書分為上篇下篇兩篇,上篇“國際疾病分類經(jīng)典案例”根據(jù)ICD-10結(jié)構(gòu)分為22章,下篇“國際手術(shù)操作分類經(jīng)典案例”,根據(jù)ICD-9-CM-3結(jié)構(gòu)分為18章,每章分為概述和經(jīng)典案例兩部分。概述包括名詞解釋、編碼規(guī)則和本章要點。經(jīng)典案例內(nèi)容包括病歷摘要、編碼、案例分析和案例提供者。病歷摘要簡明扼要,主要用于提供編碼依據(jù);編

本教材為第5版，是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是教育部“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材及普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材。本教材吸取了國內(nèi)外各版本《病理學》和《病理生理學》的教材編寫經(jīng)驗，并以細胞生物學、分子生物學、免疫學、臨床診斷學以及中西醫(yī)結(jié)合臨床、基礎(chǔ)學科等方面的進展來豐富和充實